都江堰国际化学校招生条件 成都市教育局的教育情况

成都私立高中有：成都外国语学校、成都实验外国语学校、成都嘉祥外国语学校、成都西川中学神团、四川师大附属第一实验中学等。

1、成都外国语学校

成都外国语学校作为经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学、四川省第一所外语特色完全中学、成都市教育局直管民办完全中学。

2、成都实验外国语学校

成都实验外国语学校，简称成都实外，是成都市教育局直属外语特色民办学校、四川省创办最早的外国语学校之一。

3、成都嘉祥外国语学校

成都嘉祥外国语学校吵瞎厅&成都七中嘉祥外国语学校，简称成都嘉祥(JXFLS)，是由四川嘉祥实业集团有限公司举办的民办十二年一贯制、寄宿制学校，是四川省一级示范性普通高中。

4、成都西川中学

成都西川中学是一所由四川省教育厅批准，以寄宿制为主的民办普通完全中学，是四川省数学会唯一的中学数学教改实验基地，是教育部北师大基升隐础教育课程研究中心的"全国新世纪初中数学实验基地"学校，是成都市体育传统项目学校。

5、四川师大附属第一实验中学

四川师范大学附属第一实验中学，是一所走读、寄宿双轨运行的民办学校。学校连续八年中考重点率均超过85%，2016年到2019年连续三年中考重点率超过90%，是四川师范大学基础教育的龙头学校，在川内外享有极高的知名度和美誉度。

参考资料来源： 百度百科-成都外国语学校

参考资料来源： 百度百科-成都实验外国语学校

参考资料来源： 百度百科-成都嘉祥外国语学校

参考资料来源： 百度百科-成都西川中学

参考资料来源： 百度百科-四川师大附属第一实验中学

一、关注民生 教育惠民　　 （一）公益性学前教育发展步伐加快。全市新增公益性幼儿园138所，公益性幼儿园达到535所，公益性学前教育覆盖率50.4%。着力规范幼儿园办园行为，对234所民办幼儿园进行了清理规范。全面提升保教质量，制定下发了《成都市幼儿园等级评定办法（试行）》、《成都市防止和纠正幼儿园小学化教育的实施意见》、《成都市幼儿园膳食管理办法》。成功举办第三届全国幼儿园园长大会。　　（二）义务教育就近入学、公平就学成效明显。中心城区义务教育段择校率较2011年大致持平。接受义务教育的盯贺进城务工人员随迁子女34.1万人（其中：中心城区接受20.2万人），占义教段学生总数的31.5%（其中：中心城区的比重为49%），较2011年增加了3%。制定印发《成都市新优质学校评价标准》，并对63所学校开展了验收工作。全省推进义务教育均衡发展暨深入实施素质教育工作现场会在我市召开。以市政府制定印发《关于进一步深化区（市）县域内公共教育资源均衡配置的意见》（成办发〔2012〕35号），全面部署了推进成都义务教育高位均衡、优质发展工作。　　（三）教育资助力度明显加大。教育资助总金额达到10.7亿元。继续免除城乡义务教育阶段学生学费；免费向符合条件的城乡义务教育阶段学生提供教科书和作业本，做到“应免尽免”；对约3.8万名农村义务教育阶段寄宿贫困学生发放生活补助，做到“应补尽补”；对5.2万名符合条件的学前教育、义务教育阶段及两类高中教育阶段城乡低保家庭和低保边缘困难家庭学生实施教育资助；对符合国家助学金资助条件的6万名普高生和9.6万名职高生，按人均150元/月的标准发放生活补助。从9月开始，免除了13.5万名中职学校学生学费。各级政府对接收外来务工就业农业劳动者子女的学校给予5265万裂宏元专项资金补助。扩大义务教育学生营养计划试点范围，在国家确定的邛崃市、大邑县基础上，扩至三圈层8个市（县），受益农村学生达26.1万，投入资金1.6亿元。特殊教育健凯源派康发展，全市共建成特教学校（中心）21所，义务教育阶段在校残疾学生4579人，实现“应进全进”目标。成功举办全国特殊教育学校生命教育研讨会。　　二、教育均衡化迈上新台阶　　 （一）试验区建设第一阶段取得丰硕成果。初步形成统筹城乡教育发展的“六个一体化”工作机制。教育部已经批准统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段总体方案。承担的1个国家级、3个省级以及82项市级教育体制改革试点工作进展顺利，成都改革试点经验在全国推进教育体制改革工作专题会上书面交流。成都荣获全国第三届“地方教育制度创新奖—综合改革奖”，与上海市教委并列最高奖。与国家教育发展研究中心共建成都教育改革研究基地，成都经验将为国家教育决策提供参考。　　（二）城乡教育圈层融合创新推进。深入贯彻落实市委“三圈一体”战略，制定印发《深化教育互动发展促进教育圈层融合的意见》（成教发〔2012〕4号），突破县级行政区划和“中心城区、近郊、远郊”三个圈层界限，480所中小学校跨区域结对256对，覆盖了17.9%的公办幼儿园，覆盖了41.5%的义务教育阶段学校，覆盖了45.2%的普通高中。56所职业学校相关专业加入11个专业职教集团，学校覆盖面60.2%。同时，进一步规范名校集团管理，完成了对全市105个名校集团的备案工作。“推进教育互动发展促进教育圈层融合”在2012年度市级部门年度创新目标考核中，得到7.63的高分（满分8分），位列第三。　　（三）中小学标准化建设提升工程取得阶段性成效。中小学教职工编制调整、中小学教师素质提升工程全面施行。统一城乡公办小学、初中生均公用经费财政拨款标准，分别提高到700元/生?年、初中900元/生?年。基本完成全市2.5万余间中小学教室的光环境改造，成都成为继上海、北京之后全国第三个实施教室光环境改造的城市，学生视力将得到有效保护。实施二、三圈层区（市）县首批共99所学校的运动场改造工作。投入2.27亿元提升青白江区等5个区（市）县的中小学教育技术装备。　　（四）顺利通过义务教育基本均衡县省级督导评估。全市19个区（市）县全部通过全国义务教育基本均衡县省级督导评估，成都成为全国副省级城市中第一个全域实现该目标的城市，开启在更高层次更宽领域深入推进城乡教育均衡优质发展的新局面。成都市教育督导团办公室荣获“全国两基工作先进集体”。　　三、教育现代化水平全面提升　　 （一）教育事业发展水平再上新台阶。2012年，全市幼儿园1848所，在园幼儿38.5万人（副省级城市第一），全市3-5岁幼儿入园率达到98.5%。全市中小学1114所，其中，全市义务教育段普通学校878所，在校生108.3万人（副省级城市第二，低于广州）。小学学龄儿童入学率100%、初中学龄人口入学率99.9%。特教校19所，全市适龄残疾儿童少年在校生4535人，超额完成任务。全市普通高中126所，在校生21.5万人（副省级城市第一），普通高中高考本科上线率51.95%（四川省34.3%），专科上线率98.8%（四川省92.0%）；全省文、理科前100名，我市分别占48.5%、50.9%；全省文理科第一名均在我市。全市中职学校90所，在校生23.9万人。（副省级城市第四，低于广州、西安、武汉）。全市中小学（含幼儿园）教职工14.9万人，其中专任教师11.2万人。　　（二）素质教育有序推进。强化心理健康教育，完成心理辅导员C级证书培训的全部任务，荣获教育部首批“心理健康教育示范区”称号。成都未成年人思想道德建设工作排名位列省会、副省级城市第三名。深入推进“学雷锋志愿服务活动”，在全市中小学开展了“百姓故事会?道德故事讲堂”活动。全面普及阳光体育活动，成功举办成都市第十届中小学生艺术节、第十一届艺术人才选拔大赛、“2010—2012年中小学科技教育暨科创发明成果展”。　　（三）教育信息化应用水平显著提高。2012年，成都市被教育部批准为首批教育信息化试点单位。全市中小学校园网覆盖率100%，多媒体到班率为1.7：1，师机比为1.4：1，生机比为12：1。充分运用信息化技术手段，促进优质教育资源的城乡共享。全市中小学数字化图书管理系统正式建成运行，共录入图书2049万册，对图书使用进行高效开发和有效监控，有力推动素质教育和校园阅读活动的广泛扎实开展。全市25所学校开办普通高中网班81个，较2011年新增10所学校，27个班。成都实验小学网校顺利开办，构建起从义务教育到普通高中的网校体系。　　（四）教师队伍专业化建设取得新进展。一是深入推进人事制度改革。与市委编办、市人社局联合印发了《关于推进教师“县管校用”工作的意见》（成教发〔2012〕12号），在青羊、温江、郫县、双流等区县先行试点，教育部以简报形式刊载成都经验，全市已有11293名教师纳入“县管”范畴，干部教师交流工作稳步推进。二是加强名师、名校长队伍建设，组建35个“名师工作室”和12个“名校（园）长工作室”，评选产生成都市特级教师50名、特级校长15名，优秀青年教师100人、教坛新秀80人。选派186名优秀教师赴甘孜州支教。全面落实市政府建立的特级校长（教师）优待制度。成功举办“文翁大讲堂”10次。三是切实提高教师专业化水平。探索教师培训新机制，全面实施教师培训计划。完成10976名普通高中新课程改革教师培训工作。对7699名中小学英语教师进行了英语水平测试，制定了全市英语教师水平提升实施方案。选派87名职业学校优秀教师到企业顶岗工作。四是深入实施“常青树”计划。在全市名优退休教师中选聘了4名学监、26名导师到边远农村学校任教，充分发挥示范、引领作用。　　（五）高等教育与职业教育服务“产业倍增”战略能力不断增强。成都大学顺利通过教育部本科教学合格评估，成职院、农职院扎实推进国家骨干和省级示范性高职院校建设。强化内涵提升，新建8个市级特色专业和40门精品课程。《成都市职业教育促进条例》通过省人大常委会批准并正式实施，成都教育立法实现零的突破。成都市汽车职业技术学校等5所学校的8个专业成功创建省级重点专业。成都工程职业技术学校等5所学校启动创建国家中等职业教育改革创新示范校工作，成功申报4所。中等职业学校（含技工学校）招生达到10.15万人。成功举办2012年全民终身学习活动周全国总开幕式，教育部副部长鲁昕出席并发表主旨演讲。　　（六）教育标准建设和监测评估工作扎实推进。继续大力推进“教育标准年”建设，从学校建设、教育质量、教师职业、学校运行和管理、区域教育办学水平评估、教育规范化服务等六个方面系统构建教育标准体系。进一步完善成都市义务教育校际均衡监测指标体系，首次构建成都市区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系、成都市城乡教育一体化监测评价指标体系、成都市区（市）县推进教育国际化工作评价指标体系等，积极开展义务教育校际均衡监测、教育现代化发展水平监测、城乡教育一体化监测评价、义务教育阶段学生课业负担和学业质量监测、中小学生体质健康监测和体能检测工作。与市统计局、市财政局共同建立了区（市）县教育经费投入监测及公告制度，并首次发布公告。全市建成55个普通高考标准化考点、2697个标准化考场和21个考务指挥平台，实现省、市、区、校互联互通。　　四、教育国际化亮点纷呈　　 （一）系统谋划、科学推进成都教育国际化。以市政府办公厅名义印发了《关于开展教育国际化评价工作的通知》（成办函〔2012〕103号），配套印发了包括政策环境、资源配置、发展水平和社会贡献等四个方面评价指标体系。2月，制定下发了《成都教育充分国际化三年行动计划（2012-2014年）》（成教发〔2012〕3号）和《成都教育扩大对外开放推进教育国际化工作方案》（成教办〔2012〕5号）。编制了《成都教育国际化发展专项规划（2012-2020年）》。　　（二）国际教育合作和交流成效明显。成功引进英国哈罗公学、加拿大谢尔顿学院、澳大利亚TAFE学院等12个中外知名教育机构和合作项目。积极推进建设成都普渡大学，前期工作进展顺利。积极支持成都乐盟国际学校、爱思瑟国际学校、成都美国学校健康发展。成功举办了亚洲教育论坛、都江堰国际论坛研讨会、中美高中国际教育合作与发展高端会议，来自20多个国家和地区的500余名教育官员、专家和学者齐聚成都，对话世界教育发展前沿的问题，交流和分享国际教育先进经验和方法。全市先后组织了66名教师参加国务院侨办汉语推广教师储备培训、“IPA国际注册汉语教师资格认证”培训。新增11名教师被国家选派到美国、泰国等任教，外派教师数量和层次在副省级城市中均位居前列。2012年，成都大学在美国新罕布什尔大学举办的孔子学院招收300余名美国学生。全市举办国外课程班（项目）35个，部分区（市）县的国际理解教育实现100%的满覆盖。全市应届高中毕业生被国外正规高校录取人数达836人，比2011年同期增长108%；市属高校招收外国留学生230人。　　（三）教师国际化培训取得新突破。全市组织教育管理干部、骨干教师到海外参加培训及考察1266人次，比2011年增加287。组织全市中小学校长、幼儿园园长及骨干教师9966人次在境内参加国际化专题培训，比2011年增加160%。全市各级各类学校共聘外籍教师347名；全市与海外学校结对的中小学达到202个；海内外师生交流互访达14129人次，比2011年增加72.4%。 　　五、教育事业发展环境不断优化　　 （一）扎实开展党建和机关自身建设，教育行政效能取得新成效。全市教育系统深入学习贯彻党的十八大和省市党代会精神，广泛开展“强组织、增活力，喜迎党代会，争创新业绩”主题实践活动，扎实开展保持党员先进性和纯洁性专题实践活动，工作经验在全市干部作风教育实践活动总结大会做书面交流。全面贯彻落实党风廉政工作责任制，加强教育系统党风廉政工作，深入开展廉政文化进校园活动，深入推进教育行风建设。推动学习型机关、学习型个人建设，机关干部运用数据和标准，开展调研和教育管理的能力显著增强。大力加强机关信息化和档案规范化建设，基本实现“无纸化办公”，档案管理达省标一级。承办省、市人大代表建议、市政协提案103件，按时办结率、满意及基本满意率为100%。　　（二）教育管理和法制建设取得突破。制定下发了《成都市教育系统法制宣传教育第六个五年规划（2011—2015年）》，推进“法治大讲堂”进校园活动深入开展。制定下发了《成都市中小学校依法治校标准》，以此为核心推进现代学校制度建设。制定下发了《关于进一步加强和完善中小学校幼儿园家长委员会建设的实施意见》（成教发〔2012〕10号）。指导成立成都市民办教育协会及专门委员会，完善工作制度和健全工作机构，充分发挥社会组织在行业协调、维权、服务和管理方面的积极作用。委托第三方机构对成都市培训市场进行专题调研，制定下发了《成都市民办非学历教育机构管理办法（试行）》，着力规范文化教育类民办非学历培训市场秩序，成效明显。　　（三）教育科研能力建设不断增强。全年申报国家级课题15项、省级课题29项。《成都市城乡教育一体化发展监测评价指标体系研究》成为全省唯一的中国教育学会“十二五”规划重点课题。《成都市城乡教育一体化研究报告（2003-2010）》获得四川省第15次优秀教育科研成果一等奖，《成都市义务教育校际均衡监测指标体系研究》、《成都市城乡教育一体化发展监测评价指标体系研究》获省教育厅科研成果一等奖。《成都市义务教育校际均衡监测指标体系》获成都市第十次哲学社会科学成果一等奖。研制发布《成都市2012年度教育科研课题选题指南》，新增决策类、调查类和名师课题研究等课题类别，优化课题研究格局。顺利完成首届全市优秀教学成果评选，选出优秀成果64项，构建市级行政层面的激励机制。　　（四）安全管理工作得到加强。加强“平安校园”建设，通过课堂教育、活动推进、学科渗透、实战演练等方式开展安全教育引导工作。荣获“2012年‘5.12’全省防灾救灾大演练工作先进集体”。会同有关部门积极做好校车监管和校园周边环境整理力度。
（五）成都教育影响力不断提升。在《成都日报》、《中国西部（教育）》、《教育家》等报刊杂志上开辟专栏，推介成都教育政策、经验、做法和名师名校长。各级媒体对成都教育报道4000余篇，其中《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等国家级媒体100余篇，省级媒体1500余篇，市级媒体2400余篇，成都教育影响力不断提升。教育局官方微博荣获“2012年成都市十大最具影响力政务微博”。 （一）取消的职责。
1. 取消已由市政府公布取消的行政审批事项。
2. 取消拟订并贯彻执行发展勤工俭学和校办产业的政策规定以及指导教育系统校办产业的职责。
3. 取消科技成果转化与推广、指导“产学研”相结合的职责。
（二）加强的职责。
1. 推进义务教育均衡发展，促进教育公平；推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，全面实施素质教育。
2. 推进职业教育教学改革，提高职业院校办学水平和质量，增强职业教育发展活力。
3. 加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。 根据以上职责调整，成都市教育局的主要职责是：
（一）贯彻执行国家、四川省、成都市有关教育工作的方针政策和法律、法规、规章；起草有关地方性法规、规章草案；拟订全市统筹城乡教育体制改革政策和教育事业发展规划并组织实施。
（二）负责全市教育教学改革工作，全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展和教育公平；指导全市教育科研和教学研究工作。
（三）承担全市基础教育、职业技术教育、成人教育监督管理的责任；组织制定全市中小学入学、招生政策和计划；指导全市中小学校布局结构调整；统筹规划、管理全市民办教育；组织协调对口教育援助工作。
（四）制定全市各级各类中小学校（含幼儿园）、中等职业学校教育评估标准，并负责教育督导和评估；负责对区（市）县政府的教育工作、教育行政主管部门和学校的工作进行监督和评估。
（五）指导以就业为导向的职业教育发展和改革；参与拟订师范毕业生就业政策和市属高校毕业生就业政策；组织实施民族地区免费中等职业教育工作。
（六）负责本部门教育经费的统筹管理；参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策和措施，监督全市教育经费的筹措和使用情况；负责治理全市中小学乱收费工作。
（七）负责全市学校教师和管理人员队伍建设；指导教师和教育干部继续教育、培训工作；会同有关部门组织开展教师专业技术职务资格评审工作。
（八）负责全市学校和教育事业单位的政治思想教育、思想品德教育、体育卫生和艺术教育、国防教育、精神文明建设和综合治理工作；负责全市教育系统的行风建设。
（九）指导全市教育系统的国际交流与合作，开展与港澳台地区的交流与合作。
（十）负责全市教育系统基本信息的统计、分析、发布工作；负责全市教育系统的安全管理和安全教育，协调处理应急突发事件。
（十一）承办市政府公布的有关行政审批事项。
（十二）承办市委、市政府交办的其他事项。 根据上述职责，市教育局设17个内设机构：
（一）办公室。负责工作目标、文电、会务、机要、档案等机关日常运转工作；承担信息、安全、保密、信访、政务公开、后勤和固定资产管理等工作；负责办理人大代表建议和政协委员提案；组织协调对口教育援助工作。
（二）政策法规处。起草有关地方性法规、规章草案；调查研究教育发展的重大问题，推动教育体制改革；指导全市教育科研和教学研究；负责相关规范性文件的合法性审核、行政复议、行政应诉等工作；推动教育系统校务公开；负责教育系统法制建设、依法治校和依法行政工作；指导教育类学会、协会等教育社团工作。
（三）城乡教育统筹发展处。拟订全市教育事业发展中长期规划和全市教育事业发展年度计划；拟订锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区和成都高新区公办普通高中、初中各校招生计划；拟订城乡教育统筹发展综合改革方案并组织实施；牵头推进城乡教育统筹发展的重大项目；负责局机关相关处室和区（市）县教育局推进城乡教育均衡发展的专项考核；负责教育基本信息的统计、分析和发布；指导全市中小学校布局结构调整；牵头开展统筹城乡教育综合改革试验区建设的有关工作。
（四）计划基建财务处。编制年度固定资产投资计划，会同有关部门拟订筹措教育经费政策；编制部门年度预决算，监督管理市级教育经费使用；监督直属学校、单位财务工作；会同有关部门拟订教育收费政策，指导和管理学校收费工作；指导学校基本建设和校舍维修；指导全市教育技术装备、信息化建设、教育资助和教育基金会工作。
（五）学前教育处。拟订学前教育改革与发展的指导性文件并组织实施；拟订学前教育办园标准和幼儿园质量评估标准；指导学前教育教学改革及成果推广；会同有关部门开展妇女儿童工作。
（六）普通教育一处（挂成都市语言文字工作委员会办公室牌子）。负责管理全市义务教育、特殊教育，拟订义务教育评估标准；负责管理义务教育阶段学生用书、电子音像制品和学具；拟订全市义务教育阶段学校入学政策；参与义务教育办学体制改革工作；承担市语言文字工作委员会办公室的日常工作。
（七）普通教育二处。负责管理全市普通高中教育，统筹协调普及高中阶段教育工作；指导普通高中课程改革、教材建设以及教育科研工作；参与拟订普通高中招生政策和计划；负责市属普通中学的教育行政和教学业务管理；负责普通高中民族教育工作；参与普通高中办学体制改革工作。
（八）职业技术与成人教育处。参与拟订全市中等职业教育和中等职业学校招生政策；指导实施中等职业学校评估标准，组织实施中等职业教育专业目录和学校设置标准；负责全市中等职业学历教育的教学管理；指导中等职业教育教学改革、教材建设、实训基地建设和中等职业学校教师培养培训；负责中等职业学校学生学籍管理；组织实施民族地区免费中等职业教育工作；规划和指导成人继续教育工作；指导开展中小学校教育资源向社区开放、社区教育、扫盲后巩固提高等工作。
（九）高等教育与师资培训处。负责市属高校的宏观管理和业务指导，参与市属高校重大事务管理；参与拟订师范毕业生就业政策和市属高校毕业生就业政策；指导市属高校开展大学生就业创业工作；指导中小学（含幼儿园）教师继续教育工作。
（十）教育督导团办公室。负责全市教育督导工作；拟订教育督导与评估制度、指导性文件和评估方案；负责对中等及以下学校（含幼儿园）的办学水平和教育教学质量进行监督、检查、评估；发布教育督导报告；承办市政府教育督导团的具体工作。
（十一）体育卫生与艺术教育处。负责学校体育、卫生、禁毒、健康教育、艺术教育、国防教育和环境保护教育等工作；参与艺体特长生招生，负责艺体特长生加分审核工作；组织开展学生体育竞赛、艺术演出比赛活动。
（十二）宣传教育处。负责全市教育宣传工作；负责管理学校德育工作，指导学生心理健康教育和学校精神文明建设；指导中小学社会实践活动，指导家庭教育和中小学生法制教育；指导中小学班主任工作；会同有关部门抓好共青团、少先队组织建设。
（十三）对外交流合作处。组织开展全市教育方面的国际交流与合作，负责出国留学、来蓉留学、中外合作办学和教育系统来蓉外籍教师、专家的有关管理工作，开展与港澳台的教育交流与合作；牵头开展区域教育合作。
（十四）学校安全管理处。拟订学校安全管理工作制度并组织实施，牵头开展学校安全教育，会同相关部门做好学校安全、稳定工作，组织协调处理学校重大安全、稳定事故；监督直属学校、单位的安全和社会治安综合治理工作。
（十五）行政审批处。承担市政府公布的有关行政审批事项；统筹规划、管理全市民办教育。
（十六）人事处。负责局机关及直属单位的人事管理、队伍建设、机构编制等工作；负责局机关离退休人员管理工作，指导直属单位（学校）离退休人员管理工作；规划、指导全市教师队伍、教育系统人才队伍建设和表彰奖励工作；会同有关部门组织开展教师专业技术职务资格评审工作；负责校长及教育行政干部的培训工作。
（十七）纪检监察处。负责局机关和直属单位（学校）的纪检监察工作；负责教育系统行风建设，治理全市中小学乱收费工作；负责局机关以及局直属学校、单位的审计工作。
机关党的组织按照党章和市委有关规定设置。 （一）市教育局机关配备行政编制85名，其中：局长1名、副局长4名，机关党委书记按市委规定配备，总督学（副局级）1名；正处级领导职数18名（含机关党委专职副书记1名），副处级领导职数19名。
（二）单列管理军队转业干部行政编制2名。
（三）机关后勤服务人员统一按成委发〔2010〕17号文的相关规定聘用和管理。 （一）与相关部门的职责分工。市教育局负责毕业生离校前的就业指导和服务工作；市人力资源和社会保障局（市公务员局）负责毕业生离校后的就业指导和服务工作。
（二）市教育局所属事业单位的设置、职责和编制事项另行规定。

『壹』 外地孩子在四川都江堰小学入学需要什么证件，2017年

读书报名的时候，需要各种证件。城镇户口需要是《成都市居住证》持有人，还有就是孩子的原籍户口簿以及有效期内的《居民身份证》、《居住证》去教育局教育科登记。（挺麻烦，几乎要弄一整天才能处理完小学入学登记需带上房产证件和户籍证件。房产证件可以有三种形式：1、父（母）或其他法定监护人本人实名所属的房产证或购房合同（与户籍一致）
2、若家长没有房产，而是租住房，需提供市房管源基穗局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同（所租房屋是适龄儿童实际居住地）
3、若父母无房产，而是和父母一起居住在祖辈房产处的，除要提供祖辈的房产证外，还需持有父母各自劳动人事主管部门或街道办事处出具的其无房产，与适龄儿童一起居住在祖辈房产处的公函证明。
成都市外来务工人员随迁子女入学工作每年集中办理一次，建议您每年四月提前咨询当地教育部门。（奉劝同在成都的外地人，要想根本解决孩子读书问题，真的就是买房子落户最保险！不然以后上初中高中都是个麻烦事。

『贰』 丨:四川达州2017年西外实验小学招生条件

往年一般都是3、4月份的样子报名，有的后面也可以插班。今年看国家政策，具体可随时关注学校网站，看看锋和招生条件和面试内容，毕竟不同学校有不同规定。

『叁』 我的小孩在四川上学明年就要上小学了，但学校说有种预防针必须要打，不然不好报名，而且预防针的价格居然

没听说过有700多的预防针，是不是有许多预防针漏打了，要都补打呀。

『肆』 外地户口能在四川上小学么。需要什么条件。有额外费用吗

外地户口能雹卜在四川省遂宁市蓬溪县上小学。
一、分析说明：
1、在四川省遂宁市蓬溪县上小学，是作为外来人口就读。
2、外来人口上公办小学需要两个条件。一个是进城务工人员子女就读，另一个是引进的高素质人才子女就读。
3、外来人口到那里，好多是进城务工人员的随迁子女。
4、不管那种情况都要有一定的手续。
二、进城务工人员子女就读条件：
1、有在遂宁市蓬溪县一年购房或租房合同。
2、要有在遂宁市蓬溪县一年的营业执照（一年的打工合同证明书）。
3、有在遂宁市蓬溪县购一年的社会保险证明材料。
4、有孩子所在的户口本。
5、有适龄儿童报名时须提供预防接种证。
三、假如是引进人才子女要有县 *** 或以上出具的证明材料。

『伍』 我想问一下,家是四川的,想把小孩带到大鹏中心小学念书需要哪些要求才可以入学，因为他现在是小学二年级

高职单考单招：6月23日左右公布分数线。6月23日晚 浙江省教育考试网站上提供名次号查询。
6月26日8:30至6月27日17:30填报高职单考单招（含提前批）志愿。7月5日8:30--17:30填报征求志愿

『陆』 考入巴蜀中学的条件是什么

条件如下：

一、特长生：特长生是巴蜀中学小升初入学方式之一，除基本的艺体特长招生项目外，巴蜀中学还招收科技特长生。

二、保送生：巴蜀中学在其本区（渝中区）部分小学有小升初保送名额，保送生在本部上学学习。

三、统招生：中考第一志愿填报且参加重庆市中考，分数达到巴蜀统招录取分数线。

四、择校生：考生低于巴蜀最低录取分数线，根据考生成绩和巴蜀择校标准，可缴纳一定的择校费进入巴蜀。

重庆市巴蜀中学校（Chongqing Bashu Secondary School）坐落在黄花园立交桥畔，是重庆市教委直属重点中学、全国德育先进学校、全国艺术教育先进学校、全国奥林匹克教育示范学校、教育部信息化试点学校、全国少年儿童科学体验活动优秀示范学校。

(6)四川小学入学条件扩展阅读：

重庆巴蜀中学历史沿革：

1933年，学校由原国民 *** 四川省主席王缵绪，在嘉陵江畔的张家花园创办。

1937年，学校被教育部指定为“优良中学”，国民 *** 主席林森亲题“成绩斐然”匾额。

1950年，学校由西南军政委员会接办，成为西南局干部子弟学校。

1954年，西南大区撤销，学校交重庆市教育局直管。

1955年8月，巴蜀学校一分为三，中学部改为重庆市第41中学校。

1978年，学校被确定为四川省首批重点中学。

1991年，学校恢复更名为重庆市巴蜀中学校。

2003年，学校将眼光投向世界，成立了专门推进学校国际化进程的国际部。

2006年，学校投资创办了巴蜀渝东中学。

2007年，学校与英国爱丁堡的圣乔治女子学校经过国家汉办授权，正式开设孔子课堂。

2010年，重庆市巴蜀中学校长获北京大学“中学校长实名推荐”资格。

2011年，学校在美国纽约州建立了一所孔子课堂。

2014年10月，学校与上海红星美凯龙企业发展有限公司等，签署了联合创办涪陵巴蜀中学的协议。

根据重庆市教育委员会直属2所小学、7所完全中学属地管理实施方案，2015年7月16日，重庆巴蜀中学下划渝中区教育委员会管理。

『柒』 请问外地户口在成都上学需要办哪些证件急，谢谢！

小孩外地户口，在成都读小学的条件：

一、外来务工就业人员子女入学条版件：

1、父母至权少一方与本地用人单位签订劳动合同或办理工商营业执照，并务工一年以上;

2、父母至少一方持有本地公安部门核发的""居住证""，另一方为非本地户籍的;

3、在本地有稳定的住所。

4、符合本地规定的入学年龄。

二、外来务工就业人员子女入学所需提交证件材料：

(1)儿童及其父母在原籍户口簿;

(2)适龄儿童父母身份证;

(3)适龄儿童父母市南区居住证;

(4)购房户：房产证;尚未办理房产证的，出具《购房合同》及已缴款收据;租房户：青岛市房屋租赁登记备案证明;

(5)合法就业的提供青岛市劳动和社会保障局提供的劳动合同正规文本、青岛市就业登记表及社保卡;合法经营的提供市南工商营业执照;

(6)出生证;

(7)预防接种证;

(8)健康证明;

(9)幼儿发展评估手册等。

『捌』 四川义务教育规定的小学入学年龄是多少

小学生入学的年龄为8（7周岁）岁，现在孩子普遍存在一个入学早的现象，这对孩子一点好处也没有。

『玖』 户籍在云南，小学到高中都在四川上学，学籍在四川，高考想回云南考试，需满足什么条件

根据《云南省普通高等学校招生考生报名户籍审查暂行规定》，主要规定有以下几点回答
1、考生户口和父亲或者母亲的常住户口在我省，且本人具有在我省高中三年学籍的云南籍考生，可在我省参加高考
2、外省籍考生，户口转入我省已满三年，高中学籍在云南，会考成绩合格，其高中三年在我省高中学校就读的考生，可在云南参加高考，录取不受限。高中三年不在我省高中学校就读的，只能录取在云南省属院校。
3、如果不符合上述条件，但以各种理由将本人户口迁入我省的考生，只能报考我省三本、二专院校。 所以说楼主你要想在云南高考不受任何限制的话，需要符合两个条件，第一是你的户口必须转入三年，第二就是你三年的学籍必须保留在云南的高中。

『拾』 2017、2018年四川省小学入学适龄儿童数量是多少

绝大部分省市自治区仍然明确2017年入学年龄截止日期（8月31日）暂不修改。也就是说，仍然执行入学时满6周岁规定。 2017年全国各省市小学一年级新生入学年龄规定日前，办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。《通知》指出，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定，不会统一规定具体入学年龄截止日期。目前，上海、深圳、兰州等部分城市地己经明确2017年入学年龄截止日期（8月31日）暂不修改。四川、浙江、江苏等地表示新政策暂未出台。北京： "提前上学"可能性不大 入学政策4月公布从北京市门获悉，今年本市义务教育阶段入学政策预计4月公布。业内人士推测：入学年龄截止日期今年更改的可能性不大。上海：今年小学入学年龄截止日期仍为8月31日根据已经公布的2017年上海市义务教育阶段学校招生入学政策，今年适龄儿童的截止出生年月日期仍是8月31日。深圳：深圳今年或按旧规执行了解到，深圳市目前正起草《深圳市2017年义务教育招生工作指导意见》，拟按原规定执行，深圳今秋入学或将继续执行原来的标准，小一接收2011年8月31日前出生的孩子，即入学时满6周岁。河北：小学入学年龄截止日期（8月31日）暂不修改河北省教育厅基础教育处相关负责人介绍说，现行的政策是由各市教育局制定时间，按照义务教育法的规定年满六周岁入学，河北省所有设区市都是把出生日期截止到入学的前一天——8月31日。这位负责人表示，对于小学入学截止日期，河北省教育厅要考虑的因素很多，包括义务教育法的相关规定、京津两地政策等，尤其是河北省大班额情况比较严重，学位的问题需要重点考虑，此外还要统筹过渡期的问题。综合多重因素，河北省政策短期内不会确定。一旦调整，将及时对外发布。

以下是2015四川省高职单招学校(仅供2016年参加高职单招的同学参考)

一、四川建筑职业技术学院

四川建筑职业技术学院是公办全日制高职院校，隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校，1958年更名为成都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳，1980年更名为四川省建筑工程学校，并被教育部确定为全国重点中专。1992年被四川省委、省政府命名为省级文明单位，1994年再次被原国家教委确定为重点中专。2001年，经四川省人民政府批准，原四川省建筑工程学校、四川省建筑职工大学、四川省城市建设学校升格为四川建筑职业技术学院。2003年，原中国第二重型机械有限集团公司职工大学并入，集四校之力，学院办学实力迅速增强。

二、四川工程职业技术学院

四川工程职业技术学院是一贺核数所公办全日制普通高等学校，隶属于四川省经济和信息化委员会。学校位于成都平原东北部的“国家重大技术装备制造业基地”——四川省德阳市，建禅首于“中国人居环境范例”的旌湖之畔。

三、成都航空职业技术学院

成都航空职业技术学院地处成都氏弯(国家级)经济技术开发区——龙泉驿，占地1000余亩，创建于1965年，原隶属于中国航空工业总公司。1998年，经教育部批准，由原成都航空工业学校改建为成都航空职业技术学院。1999年，学院划转四川省，实行中央与地方共建，成为四川省教育厅直属的普通高等学校;2002年，学院被教育部、财政部确定为重点支持建设的示范性职业技术学院;2004年，学院被教育部、财政部确定为首批重点支持建设的数控实训基地;2006年，学院被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设单位;2007年被国防科工委确定为国防科技工业职业教育实训基地;2009年，学院以优秀成绩顺利通过教育部、财政部验收，进入全国首批28所国家示范性高等职业院校行列;2012年，经解放军总参谋部、教育部批准，成为全国率先试行定点士官直招试点学校。学院还是全国职业技术教育先进单位、四川省省级文明单位、教育部高职高专院校长培训基地、四川省职教师资培训基地、四川省高技能人才培训基地、中航工业高技能人才培训基地。

四、成都农业科技职业学院

成都农业科技职业学院是经四川省人民政府批准建立的普通高等院校。学院始建于1958年，是成都市人民政府主办的第一所高等职业学院，也是四川省唯一一所以农为主的高等职业学院。学院占地441亩，设有农学园艺、畜牧兽医、建筑园林、经济管理、电子信息、机电工程六大类44个专业，年均招收普通高职专科学生3000余人，在校生规模逾万人。

五、成都纺织高等专科学校

成都纺织高等专科学校是四川省政府举办的全日制普通高等学校，直属四川省教育厅，是中国西南地区唯一独立建制的纺织类高等学校，国家骨干高等职业院校、四川省首批示范性高等职业院校、中国纺织服装高技能人才培训基地。

六、四川职业技术学院

四川职业技术学院是由四川省人民政府主办，四川省人民政府、遂宁市人民政府共建，省教育厅主管的全日制普通高等学校，学校坐落于国家级优秀旅游城市、四川省第二大交通枢纽遂宁市。

七、宜宾职业技术学院

宜宾职业技术学院坐落在素有“万里长江第一城”之称的宜宾市西郊，金沙江畔，狮子山麓，是一所面向全国招生的公办全日制综合性普通高等院校。学院在2006年教育部高职高专人才培养工作水平评估中评定为优秀。2010年学院成功创建为国家骨干高职院校。

八、四川信息职业技术学院

四川信息职业技术学院隶属于四川省经济和信息化委员会，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全省唯一一所电子信息类公办高等职业院校，面向全国招生，现已建立起大专教育、成人(继续)教育、中专教育等多层次办学体系，是培养生产、建设、管理、服务一线高技能人才的摇篮。

九、四川文化产业职业学院

四川文化产业职业学院是国家教育部备案、中共四川省委宣传部主管的公办全日制普通高等专科学校，是全国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高端技能型专门人才的高等院校，是四川省文化产业专门人才培养的重要基地。

十、成都职业技术学院

成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校，国家骨干高职院校和四川省示范性高职院校建设单位，博士后创新实践基地。学院确立“服务成都，建设成都，打造成都现代服务业高素质高技能人才培养基地”的办学定位和发展方向，致力于建设现代化、国际化一流高职院校。设置了旅游分院、软件分院、财经分院、工商管理与房地产分院、继续教育分院、基础部和外语(国际交流)部等，开设专业40余个，在校学生1万余人。

十一、四川机电职业技术学院

四川机电职业技术学院由国有特大型企业攀钢集团有限公司出资举办，是经四川省人民政府批准的公办普通高等职业技术学院，是四川省首批8所高职院校之一，也是川西南、滇西北唯一的一所高等职业技术学院。2010年7月，学院成为四川省首批4所省级示范高职立项建设单位;2010年12月，学院跻身全国100所国家示范性骨干高职院校立项建设单位。

十二、四川邮电职业技术学院

四川邮电职业技术学院创办于1956年，2003年4月在原四川省邮电学校的基础上经四川省人民政府批准成立，是中国西部第一所独立设置的邮电通信类高等职业技术学院。

十三、四川交通职业技术学院

四川交通职业技术学院是四川省唯一一所交通类高职院校，位于成都市温江区。前身为创办于1952年的四川省交通学校，曾五易校名，四迁校址，1992年被评为省部级重点中专学校;1999年被评为国家级重点中专学校;2001年经四川省人民政府批准独立升格为四川交通职业技术学院;2004年，学院成为四川省第一所通过“教育部高职高专人才培养水平评估”并获优秀级高职高专院校;2007年，学院被教育部和财政部确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位;2010年顺利通过国家示范性高等职业院校建设验收;2011年被评为“全国文明单位”。

十四、四川航天职业技术学院

四川航天职业技术学院位于国家级成都经济技术开发区，并在古蜀文化名城广汉市建设新校区，形成“一校两区”办学格局。学院隶属于中国航天科技集团公司第
七研究院，始建于上世纪60年代。2003年，学校由中等职业学校升格为高等职业学院;2004年，经四川省人民政府批准，学院组建了成都技师学
院;2011年，学院成为四川省首批示范性高等职业院校，四川省教育厅、四川国防科技工业办公室、四川航天管理局三方共建单位。现有在校学生12000余
人，占地面积700余亩，固定资产总值近3亿元。

十五、泸州职业技术学院

泸州职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的综合性公办普通高等学校，占地面积756亩，按照新校区建设规划占地面积将达到940亩左右，是四川省示范高等职业院校，四川省普通高校毕业生就业工作先进单位、省级园林式单位、市级最佳文明单位。

十六、四川财经职业学院

四川财经职业学院(原四川省财政学校)地处享有“天府之国”美誉的四川省成都市，创建于1963年，隶属四川省财政厅，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学院是四川省国家公务员培训施教机构和四川省财政系统干部继续教育培训基地。

十七、四川化工职业技术学院

四川化工职业技术学院(原泸州化工专科学校)是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校，隶属于四川省经济和信息化委员会。学院始建于
1953年，办学历史源远流长，是西南地区唯一的历史最悠久、影响最大的化工类高等职业技术学院。1998年成为四川省首批高职办学试点学校，2007年
在教育部高职高专人才培养工作水平评估中获得“优秀”级称号。2012年6月被确定为四川省“省级示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。

十八、四川水利职业技术学院

四川省属全日制普通高等学校四川水利职业技术学院，始建于1956年，1958年更名为四川省灌县水利专科学校，2003年4月经四川省人民政
府批准，设立四川水利职业技术学院。学院在50多年的办学历史中，传承李冰“勤于职守，做事科学，作风实干，开拓进取”之精神，栉风沐雨，励精图治，逐步
发展壮大，先后为水利水电行业培养了三万余名高素质技术骨干和管理人才，部分毕业生成长为厅、市(县)级领导干部和水利水电行业专家、知名教授，被誉为四
川水利“黄埔军校”。学院在2006年教育部高职高专人才教育水平评估中，被评为优级。2011年获评水利部全国水利行业示范高职学院。翌年被评为四川省
省级高职示范学院。

十九、四川国际标榜职业学院

四川国际标榜职业学院坚持“以美与健康提升人的生命质量”的办学理念，秉承“以生为本，德育为先，能力为重，全面发展”的育人方针。践行服务人们对美与健康生活的需
求，学习并引进国际国内先进的教育理论和方法，基于中国文化经济的具体实际开展教育活动。让每一位求学者获得发展的能力，惠及社会的教育使命。

二十、雅安职业技术学院

雅安职业技术学院是2002年4月经四川省人民政府批准、教育部备案成立的国办全日制普通高等学校，由原雅安教育学院和原雅安卫生学校合并组建而成。学院有近60年的办学底蕴，厚积了丰富的办学资源、办学经验和较强的办学实力。

二十一、乐山职业技术学院

乐山职业技术学院护理系座落在“峨眉山—乐山大佛”世界自然文化双遗产的乐山市中区。占地100余亩，建筑面积4万多平方米，在校大中专生3000多人。

二十二、南充职业技术学院

南充职业技术学院是2003年4月经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校。学院座落在嘉陵江中游的川东北中心城市——南充市。学院附设初级中学和幼儿园各一所。学院是“四川省文明单位”、“四川省社会治安综合治理模范单位”。

二十三、四川司法警官职业学院

四川司法警官职业学院是一所隶属于四川省司法厅的公办政法类全日制普通高等学校，座落于风景秀丽的西部职业教育基地、国家高等职业教育综合改革试验区——四川省德阳市。四川省司法警察训练总队、中共四川省司法厅委员会党校建在学院。学院建于1982年，经过三十年的建设与发展，学院已成为四川省司法行政系统政治教育基地、学历教育基地、干警培训基地和科研基地。2009年5月，学院被中央政法委、司法部等十一部委列为全国政法干警招录培养体制改革试点单位。2013年7月，学院被省教育厅、省财政厅确定为“省级示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。

二十四、广安职业技术学院

广安职业技术学院是经四川省人民政府批准、广安市人民政府主办的全日制普通高等学校，坐落于我国改革开放总设计师邓小平同志的故乡广安，是教育部、四川省重点支持建设院校和四川省第一所部省市共建高职院校。

二十五、四川工商职业技术学院

四川工商职业技术学院始建于1959年，是国家教育部授权四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等院校，是全省首批独立升格的高等职业技术学院。学院位于风景秀丽的世界文化遗产地、历史文化名城、中国优秀旅游城市、中国最佳魅力城市、中国长寿之乡都江堰市。

二十六、达州职业技术学院

达州职业技术学院是一所综合性全日制国办普通高等学校。学院现占地面积1020亩，建筑面积33万平方米，固定资产24000余万元，馆藏图书73万册。
建有附属医院2家，非直属附属医院2家;建有中央财政支持的护理实训基地和数控实训基地;建有机电教学实习基地，畜牧兽医教学做一体化基地，校外实习基地
140多家。

二十七、内江职业技术学院

内江职业技术学院是
2003年4月经四川省人民政府批准，教育部备案，内江市人民政府举办的市属唯一一所综合类高职院校。学院有50多年的办学历史，积累了丰富的办学资源和
办学经验。学院新校区位于内江市长江大道教育园区，总面积830亩，规划建筑面积26万平方米。教学仪器设备总值5357万元，固定资产43700万元。
新校区的建设和投入使用，使学院办学充满活力。

二十八、眉山职业技术学院

眉山职业技术学院地处东坡故里、千载诗书城----眉山市，是2002年4月经四川省人民政府批准组建、国家教育部备案的眉山唯一一所全日制公办普通高等学校。学院前身是原眉山师范学校和眉山农业学校。原眉山师范学校始建于1927年春，是经教育部验收通过的标准化建设优秀的师范学校。原眉山农业学校始建于1958年，是省部级重点中专学校。

二十九、四川工业管理职业学院

从1995年开展中职教育到今天，在各级领导和全社会的关心支持下，四川工业管理职业学院用“坚忍不拔、自强不息”的精神和“以担当社会责任的教育，培养担当社会责任的人才”
的理念完成了从筚路蓝缕到破茧化蝶的华丽蜕变。

三十、绵阳职业技术学院

绵阳职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部核准备案的全日制普通高等学校，隶属绵阳市人民政府，省市共管。建院以来，学院坚持以科技城建设和行业为依托，以服务求支持，以创新求发展，充分利用国家示范建设和灾后恢复重建的机遇，实现了快速发展，基础条件、办学水平和社会服务能力显著增强，社会声誉不断提高，呈现了“进口旺，出口畅”的良好局面，已发展为绵阳规模最大、专业最多、综合实力最强的综合性高等职业院校。2005年被中央七部委评为全国职业教育先进单位，2008年列为教育部、财政部联合实施的全国100国家示范性高等职业院校建设单位并已通过国家验收，连续多年年在绵阳市教育体育工作目标考核中荣获特等奖。

3十3全日制大专属于全日制教学，最终取得全日制大专学历。3+3是全日制中袭好大专学历指的是学生先在中等职业院校学习三年，然后在第三年的下学期时，可以经过单独或是对口的选拔考试进入高等专卖铅科院校进行学习，学习三年后如果考生符合毕业条件，将会由院校颁发普通高等教育专科的毕业证书。学生在读完3+3之后获得的毕业证书是受国家所承认的，学生可在学信网上查到毕业证书。

学生三年中专毕业，如果不愿意继续上大专或者没有考上大专者，按中专毕业生安排工作。3+3大专报考要求：3+3大专班招生应、往届初中毕业生，没有分数要求。

全日制毕业生，是指接受全日制教育形式的高等教育，并在修业年限内完成教育计划，达到学校的规定要求，通过审核而毕业的学生。接受非全日制教育的、毕业的或结业的学生均不能称为全日制毕业生。

3+3读完后可以参加专升本考试，进入本科阶段学习。常见的专升本主要有两大类型，第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。俗称专插本；第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育专升本）专升本、广播电视大学开放教育专升本。

扩展资料

专科是指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是大学学历的一个层次。 在我国，专业教育由高职和高专承担，一些本科院校同时提供专科。 专科教育学位证书不是颁发学位证书，而是颁发普通大学毕业证书。

专科学历分为全日制专业和非全日制专业。全日制专业通常由在全国正规高等教育机构注册的学生在统一的全国考试基础上学习。非全日制专业分为成人高等教育等多种类型，没有固定学时。学生可以在相关教育机构学习，也可以自学。

专科和本科的区别

1、培养目标不同

专科培养具有一定的专业知识和技能中高级人才，培养能够适应生产、管理、服务第一线和广大农村工作的技术应用型人才，其知识教学是“能用为度”、“实用为本”。

本科培养的是具有扎实基础理论、专业知识和学科基本技能，从事科学研究或具有从事专门技术工作初步能力的高级人才。

2、知识结构的差异

专科注重对世界理解范畴的重构，即相对完整的实践体系与相对不完整的理论体系的统一。

本科强调课程的一体化、学科的完整性和一体化以及学科间知识的转让。

3、办学模式的不同

大专教学质量监控体系在学校内部，开放程度不高，国际化程度低，系统自成一体，封闭性强。

本科应用成果形式多样，学术水平高，对外开放程度高，社会影响力强。

3+4的概念

3+4是读七年，有两种，第一种是针对成绩好的，一般要求达到当地的重点高中分数线，这种对应的是统招本科，学生毕业拿全日制统招本科毕业证。还有一种，也是现在家长接触比较多的，对学生中考分数没有要求，但毕业之后拿的是成教自考本科毕业证，不是全日制统招本科毕业证。

大专3+2大专3+3的区别：

1、大专院校不同：3+2是中职学校和高职院校联合培养的，学生入学时就确定了合格毕业后发的是哪所院校大专毕业证书。3+3大专班是学生完成三年的中专课程后，通过参加单招考试，然后根据自己的分数填报志愿。

2、大专阶段专业选择不同：3+2大专，后两年大专学校的专业是要选择跟前3年中专课程相近的专业。3+3大专班，后三年通过单招升学可以选择跟中专阶段不同的专业学习，也可以选择与中专段相同的专业学习。

3、大专毕业证学制不同：3+2大专毕业后颁发的是全日制两年大专毕业证；3+3大专毕业后颁发的是全日制3年制大专，与普通高中生毕业后考取的大专证书学制相同。

3+3大专学校有：广州市高级技工学校、广州市交通技师学院、广东省机械技师学院、广州市机电技师学院、宁波第二技师学院、湖北幼儿师范高等专科学校、长沙师范学院、北京市工贸技师学院、四川医药科技学校禅陆、都江堰医学院等等。

3+3报考专业：3+3的学生，后三年可以选择跟中专阶段不同的专业学习，也可以选择与中专段相同的专业学习。

3+3收费标准：前三年中专学费按我校学费缴纳，参加单招考试并被录取的，后三年大专学费按照大专学费标准收取。

3+3全日制大专报名条件

1，根据家长学生意愿,依据国家教育部与河南省教育政策,学生中专毕业后可以参加对口升学考入国家公办全日制大专、本科高校继续深造。

2，参加国家举办的单招考试进入国家公办全日制专科学校深造。

3，中专毕业前夕,学校组织报名和进行相应的考前辅导。

4，主动帮学生联系了解。