成都市同辉（国际）学校如何实现特奥体育与课程融合，促进智障儿童康复？

成都市同辉（国际）学校如何实现特奥体育与课程融合，促进智障儿童康复？相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于成都市同辉（国际）学校如何实现特奥体育与课程融合，促进智障儿童康复？信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、成都市同辉（国际）学校如何实现特奥体育与课程融合，促进智障儿童康复？
• 2、新津成外创新融合实验班以后升学的方向有哪些？
• 3、上海交大附中的IB课程实验班怎么样

成都市同辉（国际）学校如何实现特奥体育与课程融合，促进智障儿童康复？

成都市同辉（国际）学校，作为一所独具特色的“特普共校”，位于青羊区西部，致力于融合九年制培智教育和六年制普通小学教育。学校占地33亩，拥有36个班级，普通学生超过1000人，同时接纳100多位智障儿童，其中57位是孤独症儿童，其特普融合规模在四川省首屈一指。

为提升智障儿童的康复效果，学校积极探索特奥体育项目和非体育活动，已发展成为四川省和成都市的特奥训练基地，以及智障和孤独症儿童教育康复的示范中心。自2007年以来，他们在世界级和全国比赛中摘得88金、75银、64铜的佳绩，并将特奥训练融入课程，以个性化训练和小组活动支持学生，提供言语治疗、感觉统合训练等康复活动，促进学生全面发展。

青羊区特教中心在2010年整合资源，开创了孤独症儿童融合实验班，实现了早期干预与义务教育的无缝衔接。学校倡导“零拒绝，无障碍，全开放”的教育环境，实施科学的医学和教育评估，为心智障碍儿童提供合适的安置。

学校成立的“培智家长联盟”和“培智爱心联盟艺术团”分别通过家长、教师志愿者和艺术活动，构建起家校互动的良性机制，提供亲子活动、专家指导和艺术滋养，促进教师团队的专业发展，实施个性化教育，实现学校、家庭和社会的三维教育合作。

以“办适合每一位孩子的教育”为核心，秉持“为你，千千万万遍”的学校文化理念，坚持因材施教，每个学生都能在“普通”与“特殊”的交融中找到自己的位置。同辉（国际）学校正朝着建设西部领先、全国一流的现代化融合学校的目标迈进，以内涵发展为驱动，为特殊需求儿童提供全方位的支持和保障。

扩展资料

成都市同辉（国际）学校创办于2012年8月，是由成都市苏坡小学和成都市青羊区特殊教育中心整合而成的一所融九年制培智教育和六年制普通小学教育于一体的“特普共校”的特色学校。

新津成外创新融合实验班以后升学的方向有哪些？

新津成外创新实验班开设的课程主要是AP课程+美高的课程；AP课程是三大主流的国际课程之一，在全世界的认可度非常的广，可以申请到英、美、澳、加、新加坡、中国香港等以英语授课的大学；具体情况可以到新津成外的官网看看，也可以问他们老师，都会详细给你解答的。

上海交大附中的IB课程实验班怎么样

上海交大附中的IB课程实验班非常优秀 。以下是具体评价：

1. 全外教教学模式 ：

   • 该实验班的教师团队全部来自世界各地，这为学生提供了直接体验国际化教育理念的机会。
   • 全外教团队确保了学生们能够接触到不同文化背景下的教学方法和思维方式，有助于培养学生的全球视野。

2. 数理化等科目引入中国教师 ：

   • 在保持全外教教学特色的同时，学校在数理化等科目上逐步引入中国教师，以增强理科教学方面的优势。
   • 中国教师的加入有助于学生更好地理解和掌握中国教育体系中的知识要点，实现中西教育理念的融合。

3. 丰富的国际交流活动 ：

   • 全外教团队的建立为学生提供了参与国际交流活动的机会，如学术研讨会、文化交流活动等。
   • 这些活动能够拓宽学生的视野，提升他们的团队合作能力和跨文化交际能力，为学生的全面发展打下坚实基础。

4. 高水平的教学质量和理念 ：

   • 上海交大附中的IB课程实验班在师资配备、教学理念以及国际交流方面都展现出了极高的水平。
   • 学校致力于为学生提供优质的国际教育平台，培养他们的综合素质和创新能力。

综上所述，上海交大附中的IB课程实验班在教学质量、师资力量、国际交流等方面都表现出色，为学生提供了一个理想的国际教育环境。对于有意向申请的学生和家长来说，这是一个值得考虑的选择。

以上就是成都市同辉（国际）学校如何实现特奥体育与课程融合，促进智障儿童康复？全部内容了，了解更多相关信息，关注择校网。