你觉得中国的学校有可能成为像哈佛那样的世界一流大学吗?

来源:择校网2024-09-28 20:40:380

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你觉得中国的学校有可能成为像哈佛那样的世界一流大学吗?

打个比方,国外研究的是这是怎么回事,比如函数是什么,怎么来的,国内是直接让背下来,跨过基础直接应用产生各种函数问题。中国是应用国家,历朝历代都是如此,我们的思维是怎么解决,不是这个是什么,怎么回事。我们不产生严谨的逻辑思维。自秦国发展,主要的发展人物都不是秦国的,像商鞅,韩非子,李斯,到目前新中国发展都是在国外科学理论上进行应用。没有多少人去探索理论。 孔子教导尊师重道,亚里士多德:我爱我师我更爱真理。3000年前的思想分支已经使中西方教育理念产生本质差别。所以在科学研究逻辑方面中国永远不可能超过哈佛。

我想去国外上大学,需要什么条件

英语不好就需要钱。
我同学就是这样去的,他英语在班里不是太好,就先去的加拿大,转去的高中,然后锻炼了一下就上了多伦多大学。。。厉害啊。

多伦多一年要十多万吧。澳洲也差不多十多万。美国妥妥的一年30万(大学)。自己挣这个目标真的挺难的,如果这些费用你自己能在短时间内挣出来的话,我觉得你就不用出国了,出国了也不一定能找到好工作,也难啊。对了,在国内上大学一年大概1万多学费加上生活费住宿费也得2万多。

而且准备出国的考试就是一个烧钱的过程,要考SAT和托福,报名费都1500左右,SAT大陆还没有考点,要飞去香港考,托福一般一次考不下来,多考几次你就知道多少钱了。
美国大学给国际生的奖学金是几乎没有的,即便有也是超级牛的大牛,哎,因为国际生的学费也是美国大学的一项收入来源嘛,人家也不做慈善事业>< 对了,补充:研究生的奖学金也不是直接发放的,一般要做助教或是助研,但是,这个申请的人也多,所以并不好拿到。

出国如果你想DIY不找中介的话最好,找中介又几万花出去了,个人觉得你真的要想清楚,不要觉得出国一定好,我同学有一些出国的,他们在异地还是有些想家吧,而且我去过美国,个人感觉其实和中国没什么特大差别(个人感受!),吃的住的啊不便宜,超市里的东西价钱基本要换一下货币符号,而且你要想好留学给你带来的是什么,你去了当地,你一定能结交到当地学生吗?还是你会在华人圈子说中文?你留学的目的是什么?不要因为逃避高考或是高三班里有别人出国就想出国,我同学中有那样的,最后结果真的不是太好。

PS:如果你高三直接申请美国大学,一定需要SAT和TOEFL,还有你高中的GPA,然后就是申请文书,PS啊ESSAY啊推荐信啊等等还有各种辅助材料。对了,还得需要财产证明,证明你有钱读下去而不会中途因为没钱而辍学。然后把这些寄到美国去,对了,一般美国学校会有网申,你要在学校的官网上填写好多内容,如果你要自己申并且英语不好的话,额,你还是仔细考虑一下吧。
然后就是等OFFER,也许有的学校会有电话面试,然后学校要你了你就准备签证,一般来说,被拒比较少但是也有。
为了省钱,我觉得你可以先在中国读大学,然后中途转学,那样成功率会大很多,准备比较充分,而且也比较容易,而且你还认识好多中国大学的同学,不会因为认识的人少而觉得孤独。拿的学位证也是美国的学校的,我好几个同学就是这样。个人觉得很好。
最后~我真心地建议 慎重考虑啊!!

哈弗大学排名世界第几名

哈弗大学排名世界第五名。

哈佛大学简介:

哈佛大学,简称“哈佛”,位于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市,一所顶尖私立研究型大学,常春藤盟校,全球大学校长论坛、全球大学高研院联盟成员。

创立时期:

15世纪末,由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟,欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初,首批英国移民到达北美,在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。

移民中有100多名清教徒,曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育,为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育,他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。

教育教学设施建设:

师资力量:

截至2014年,哈佛大学在校全体教员约2400人,其中含有多位诺贝尔奖、普利策、普利兹克奖、菲尔兹奖获得者;学校拥有美国国家科学院、美国国家工程院、美国国家医学院(IOM)三院院士300余人;其中,美国国家科学院院士及国家医学院院士居于全美首位。

校训:

最早校训是“Veritas Christoet Ecclesiae”,英文为“Truth for Christ and the Church”,意为“追求基督教与教会意义上的真”。

后来,随着哈佛的世俗化以及与宗教脱离关系,这句话也就自然而然地简化成了一个词——Veritas。这个词经常被人翻译为“真理”,它不仅是“真理”,也有“真实”、“真相”等意思。

教学制度:

直到19世纪,创建了一个半世纪的哈佛学院仍然以英国的牛津大学、剑桥大学两所大学为模式,以培养牧师、律师和官员为目标,注重人文学科,学生不能自由选择课程。

19世纪初,高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了,崇尚“学术自由”和“讲学自由”。“固定的学年”和“固定的课”的老框框受到冲击,自由选修课程的制度逐渐兴起。

以上数据出自《知乎》。

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