qs世界大学排名的评估指标主要有哪些
来源：择校网2024-08-29 17:56:180
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qs世界大学排名的评估指标主要有哪些
QS世界大学排名将学术声誉、雇主声誉、师生比例、研究引用率、国际化作为评分标准。
QS世界大学排名将学术声誉、雇主声誉、师生比例、研究引用率、国际化作为评分标准，因其问卷调查形式的公开透明而获评为世上最受注目的大学排行榜之一，但也因具有过多主观指标和商业化指标而受到批评；很多高校的分项数据缺失，总分出现大幅偏差。
QS排名目前同学术出版集团 爱
思唯尔 （ELSEVIER）合作推出，现涵盖QS世界大学排名、 QS世界大学学科排名 、 QS亚洲大学排名 、QS拉丁美洲大学排名、 QS金砖大学排名 、 QS世界年轻大学排名 、QS阿拉伯地区大学排名、QS东欧和中亚地区大学排名、 QS中国大陆大学排名 、QS全球MBA排名、 QS最佳留学城市排名 、QS全球毕业生就业竞争力排名等12种类型。
QS世界大学排名（QS World University Rankings）是由英国一家国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds（简称QS）所发表的年度世界大学排名。
QS公司最初与泰晤士高等教育（简称THE）合作，共同推出《THE-QS世界大学排名》，首次发布于2004年，是相对较早的全球大学排名；2010年起，QS和THE终止合作，两者开始发表各自的世界大学排名。QS全球教育集团一般每年夏季会进行排名更新。
世界大学排名标准
世界大学排名，不同的排行榜，采取的标准不同。
（1）QS世界大学排名标准： 根据学术同行评议（40%）、全球雇主评价（10%）、教师人均论文引用量（20%）、师生比例（20%）、国际化学生比例（5%）、国际工作人员比例（5%）进行评比的。
（2）U.S. News世界大学排名标准： 同行评估（20%）；六年毕业率和一年级学生留校率（22%）；社会流动性(5%)；教师资源（班级规模、教师工资、教师学位水平、师生比例和全日制教师比例，占20%）；财政资源，即每个学生与学术、学生支持和公共服务有关的支出。(10%)；毕业率表现，即模拟预期率与实际毕业率的比较（8%）；校友赠与率 （5%）。
（3）THE世界大学排名标准： 工业研究收入（每位学术人员）2.5%；国际多样性5%；声誉调查（教学）15%；授予博士学位/本科学位数量等15%；研究与数量、收入和声誉30%；引文 及研究影响32.5%等。
正是排名采用的指标体系及各个指标的赋值不同，造成不同排行榜排名各异，莫衷一是。但不可否认的是，不管这些排行榜是否科学、合理： 其一，排名高的大学都会从中受益。 在某些方面，在主观指标方面，这些排行榜无疑都有“ 循环论证 ”的大问题，即它们通过排名赋予了某一高校声誉，然后再拿这个声誉去抬高学校的得分，这对作为理性的高等教育是很大悲哀。 其二，大学排行榜多侧重于规模，有1+1=2，然后2大于1的内在逻辑。 比如教师数量、论文数量等这些指标，很显然学校规模越大，教师越多，累积的成果就越多。这就好比一所高精尖的大学有500个教师，每人每年发表论文5篇，论文总数量也不过2500篇。但另一所高校有2000个教师，平均每人发表2篇论文，总量就是4000篇。 其三，必须厘清一个概念，教师的科研数量不等于学生的科研数量。 比如一所大学为提高排名，招聘了几个“学术名家”，论文数量上去了，但对学生来说除了带给他们的“声誉”会有所帮助，其它方面没有任何意义。
什么是软科排名？
“软科排名，也称为“软科世界大学排名”，是根据全球范围内高校的学术实力、科研成果、学生就业情况、国际化水平等综合指标进行评估，旨在评估各高校的综合实力和学术影响力。”
拓展：
软科排名是由中国软科教育信息研究中心（ChinaSoft）发布的综合性排名，旨在评价全球高等教育机构的综合实力和影响力。软科排名主要依据以下几个方面的指标：
1. 教学质量：包括师资力量、学生学习成果、教学科研水平、国际化程度等。
2. 科学研究：包括科研经费、科研成果、学术影响力、专利等。
3. 社会服务：包括高层次人才培养、社会服务能力、人才引进等。
4. 国际化程度：包括国际学生比例、国际教师比例、国际合作等。
5. 品牌影响力：包括学校知名度、声誉、品牌价值等。
6. 人才培养：包括学生就业率、毕业生质量、学生创业能力等。
7. 资源优势：包括学校规模、校园环境、实验设备、图书馆藏书等。
综合以上指标，软科排名对全球高等教育机构进行评价和排名，旨在为学生、家长、教育机构、政府等提供参考和依据。
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