来源:择校网2025-12-14 02:45:510
国际学校数学单词第五课:FRACTIONS(分数)

一、目录总结
二、单词讲解

分子和分母
numerator :分子,表示分数中上面的数字。
denominator :分母,表示分数中下面的数字。
真分数和假分数
proper fraction :真分数,指分子小于分母的分数。例如:1/2,2/3。

improper fraction :假分数,指分子大于或等于分母的分数。例如:3/2,5/5。
mixed number :带分数,由一个整数和一个真分数组成,表示一个假分数。例如:1 1/2(等于3/2)。
最简分数
lowest term :最简分数,指分子和分母没有其他公约数(只有1为公约数)的分数。例如:4/8可以简化为1/2。
分数的加减法
分数加减法遵循的原则是:分母相同,分子相加减;若分母不同,则先转化为分母相同的分数再进行计算。
分数的乘法
分数乘法遵循的原则是:分子相乘,分母相乘。例如:(2/3) × (3/4) = 6/12,可以简化为1/2。
倒数
reciprocal :倒数,指一个数与它的倒数的乘积为1。例如:5的倒数是1/5。
分数套分数
fractions within fractions :分数套分数,指一个分数的分子或分母本身也是一个分数。例如:(1/2) ÷ (3/4) = (1/2) × (4/3) = 2/3,这里(3/4)就是(1/2)的除数的倒数,形成了一个分数套分数的形式。
先算一份再算整体的方法
unitary method :先算一份再算整体的方法,是一种解决分数问题的策略,通常用于解决涉及比例或分数的问题。例如:如果3个苹果重1千克,那么10个苹果重多少?可以先算出1个苹果的重量(1/3千克),再算出10个苹果的重量(10 × 1/3 = 10/3千克)。
分数的平方根
square root of fraction :分数的平方根,指一个分数开平方后的结果。例如:√(4/9) = 2/3。
三、图片展示
以下是部分单词卡和习题的图片展示:
四、习题部分
(由于习题部分涉及具体题目和答案,这里不再详细列出,但可以通过提供的图片链接查看。)
五、总结
本节课我们学习了与分数相关的数学单词和概念,包括分子和分母、真分数和假分数、最简分数、分数的加减法、乘法、倒数、分数套分数、先算一份再算整体的方法以及分数的平方根等。希望同学们能够认真掌握这些知识点,并在实际学习中加以运用。下一期我们将讲《国际学校数学单词》第六课:PERCENTAGE(百分数),敬请期待!
国际学校招生看重数学,主要因其是核心筛选工具,能反映学生逻辑思维与学术潜力,且数学能力对国际课程学习及未来专业选择至关重要 。具体原因如下:
数学能力反映学生适应国际课程的核心素质 国际学校的高难度数学试卷强调思维灵活性,而非单纯的知识记忆。例如,考试形式包括中英文双语试卷、时间从60分钟到90分钟不等、题型以主观题为主,且难度远超中考。这种设计旨在选拔适合国际课程的学生——他们需具备快速理解、分析并解决问题的能力,而非仅依赖应试技巧。
数学优势助力国际课程选择与专业发展 国际课程(如A-Level、IB、AP)允许学生自主选课,数学分级明显。例如:
A-Level课程 :提供70余门科目,学生通常选择3-4门,数学和进阶数学可同时选修。数学好的学生能最大限度发挥优势,且英国大学普遍将数学视为科学、工程、计算机、经济等专业的核心基础。
进阶数学难度 :部分考试局(如CIE)的高数试卷难度接近国内研究生水平,进一步筛选出数学天赋突出的学生。
专业适配性 :所有以科学为基础的学位均要求数学能力,甚至社会科学领域(如心理学、经济学)也需数学建模和分析技能。
文化差异强化数学教育的重要性 中国学生在国际评估中数学成绩领先,得益于文化中对勤奋的重视。例如,中国教师普遍认为学生智力无显著差异,成功取决于努力;而美国学生更倾向“僵固式思维”,认为能力天生固定,面对数学挑战时易放弃。这种差异使国际学校更依赖数学考试筛选具备成长型思维的学生。
数学优势降低国际课程学习风险 国际课程允许学生规避短板、发挥长处,但数学作为多数专业的必修科目,其基础能力直接影响学生未来选择。例如,数学薄弱的学生可能被迫放弃科学、工程等领域,而数学优势者则能拓宽专业范围,增加升学竞争力。
总结 :国际学校招生看重数学,因其既是筛选思维能力的核心工具,也是学生适应国际课程、未来专业发展的关键基础。数学优势不仅能提升入学竞争力,还能为学生提供更灵活的学术路径,避免因单一科目短板限制发展。
以上就是择校网小编给大家带来的不知道国际学校入学考试难不难,想要详细了解一下初中数学考试常见的英语词汇,越全越好!(国际学校数学单词第五课:FRACTIONS(分数)),希望能对大家有所帮助。