大家是怎样自学日语的?（课程实施评价制度）

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本文目录一览：

• 1、大家是怎样自学日语的?
• 2、课程实施评价制度

大家是怎样自学日语的?

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课程实施评价制度

1、在指导思想上 要突出评价的发展性功能和激励性功能，重视对学生学习潜能的评价，立足促进学生的学习和充分发展，为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境。
2、在评价的主体上 调动学生主动参与评价的积极性，改变评价主体的单一性，实现评价主体的多元化；建立由学生、家长、社会等共同参与的评价机制。
3、在评价的方法上 （1）由总结性评价发展为形成性评价（2）由定量评价发展到定量和定性相结合的评价（3）由相对评价发展到个体内差异评价。（4）由绝对性评价发展到差异性评价。

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