日本的自然条件（怎样上好一堂初中地理课）

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本文目录一览：

• 1、日本的自然条件
• 2、怎样上好一堂初中地理课

日本的自然条件

　　（1）地理位置


　　日本地处亚洲大陆的东部，是个岛国．全国共有3OOO多个岛屿,主要的有4个．即北海道．

　　本州．四国．九州．北面与库页岛，西伯利亚隔海相对，西面与朝鲜半岛，中国相邻．这个

　　地理利于吸收大陆文化，因此，日本自开国以来，能在保存自已固有文化的同时,摄取外来

　　文化，创造独特的融合文化.首都东京位于东经14O度(与新几内亚岛以及澳大利亚中部几乎

　　在同一经度上),北纬36度（纬度与中国青岛,伊朗德黑兰，地中海马耳他岛，直布罗陀海

　　峡以及美国大峡谷大体相同）．

　　（2）国土与人口


　　日本国土地3／4是森林覆盖着的山地．山脉大多不高，除了本州中部被称为”日本阿尔卑

　　斯”的山脉海拔在3000米左右以外，只有少数超过2000米．火山甚多，主要的

　　有150座.没有辽阔的平原，河流一般短而急。因为日本列岛属于地壳变动地带，所以地震

　　比较多。面积大约38万平方公里，相当于英国的1倍半，大致与美国的加利福尼亚洲相同。

　　日本人口只有美国的一半，1.2亿。主要分布在气候温暖，交通.产业发达的东部沿海的平原

　　地区，大约70％的人都集中在本洲关东南部至北九州这一带。随着工业的发展，人口都集

　　中在城市里，农业人口急遽减少。

　　东京都的人口（市区）835万（1980年市区.郊区的总人口达1147万0），

　　居全国之首，全国有10个城市人口超过100万。就东京市区的人口数来说，仅次于

　　上海，是世界上第二大城市。

　　（3）气候

　　日本位于中纬度，气候温暖。地处中部的东京，年平均气温摄氏15.3度。从列岛北端

　　到南端长达3000公里所以温差较大，年平均气温从摄氏6度至摄氏22度。雨水充足，年

　　降雨量达1600～1700毫米。从早春至夏季的作物生长期，尤其是6～7月的梅雨季节

　　经常下雨。每年夏秋两季的几次台风也带来大量的雨水。日本列岛受着有规律的季风影响，冬

　　季寒流南下，夏季热带气流北上。在这两种气流影响下，东夏两季各长达数月，而处于季风交

　　替之际的春秋季，各为2各月左右。


　　冬季西北季风袭来，日本海一侧不断降雪，这与太平洋一侧多晴干燥的气候形成鲜明的对

　　照。本州南部夏季炎热，差不多与东南亚相同，甚至超过东南亚，是典型的照叶树林带气候。

　　夏季有3～4个月的时间气候与东南亚相同，意味着成为日本农耕文化基础的署类及水稻等南

　　方植物，可能是随着热带气流一起北上的。这成了认定日本文化的基本特征属于南方型的有力

　　根据。

怎样上好一堂初中地理课

有人以为，初中第一节地理课”既不是课程标准规定的教学要点，也不会统考，一般地讲讲就可以了。笔者认为，第一节地理课，是地理课程的开宗明义之篇，是地理老师的亮相，是地理课留给学生的第一印象。“好的开始，是成功的一半。”从这个意义上讲，它是最重要的一节课。那么如何上好它呢，下面我谈一下我的体会。 一、通过自我介绍，增加学生对老师的认同 幽默的自我介绍可以拉近师生之间的距离。所以，第一节地理课上，老师在做自我介绍时，要尽可能地把自己的人格魅力展示出来，把自己的教学特色展示出来，把自己的优势所在展示出来，给学生留下好的印象，以达到“亲其师，信其道”的目的。 二、减轻学生的思想负担，让学生轻装上阵 在小学时，学生所学科目较少。进入初中后，一下子增加了许多新的学科：历史、地理、生物

以上就是择校网小编给大家带来的日本的自然条件（怎样上好一堂初中地理课），希望能对大家有所帮助。