如何学好初中英语？

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本文目录一览：

• 1、人教版中考历史梳理。（急求）
• 2、如何学好初中英语？
• 3、初中毕业上技校有前途？

人教版中考历史梳理。（急求）

八年级历史上册知识结构复习提纲
第一单元列强的侵略与中国人民的抗争
第1课 鸦片战争
一、禁烟
背景：19世纪上半期，西方资本主义迅速发展，英国成为世界上最强大的工业国。由于英国在与中国的贸易中处于入超地位，为扭转这种局面并牟取暴利，英国向中国出口毒品——鸦片。
措施：缉拿烟贩，强令外国烟商交出所有鸦片并保证永不再向中国贩运鸦片
虎门禁烟 时间：1839年6月3日~6月25日
意义：打击了侵略者的嚣张气焰，展示了中国人民禁烟的勇气和力量，向全世界表明了中国人民维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。
二、鸦片战争
时间：1840年6月~1842年8月
过程：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，鸦片战争爆发；战争中，英国强占香港岛，占领广州，其后攻陷厦门、定海、宁波、镇江等地；1842年8月，强迫清政府签订《南京条约》。 爱国官员：关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。
《南京条约》内容：割香港岛给英国；开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸；赔款2100万元；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
影响：破坏了中国的国家主权和领土完整，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

第2课 烽烟再起
一、第二次鸦片战争 时间： 1856年10月~1860年10月
目的：进一步打开中国大门，扩大侵略权益。 侵略者：英法；俄美是帮凶
过程：1856年10月，英法挑起战争；1860年10月，英法侵略军侵入北京，劫掠兵火烧了圆明园，且强迫清政府签订了《北京条约》
二、沙俄趁火打劫 时间：第二次鸦片战争前后
罪行：侵吞中国北方领土150多万平方千米的领土。
结论：沙俄近代侵吞中国领土最多的国家
三、太平天国运动 时间：1851年~1864年
过程：1851年，金田起义；1853年，定都天京；1860年8月、1862年击败洋枪队；1864年，运动失败。
四、左宗棠收复新疆
背景：中国边境危机加剧，19世纪60年代，俄、英支持阿古柏侵占新疆大部；1871年，沙俄侵占伊犁。
过程：1876年，左宗棠率军入疆；一年多内收复除伊犁外新疆全境；又以武力威慑，迫使沙俄交换伊犁。
历史意义：巩固了祖国的西北塞防，捍卫了祖国的领土和主权。
评价左宗棠。左宗棠是湘军的重要将领，后做了清朝的封疆大吏，他和李鸿章都是洋务派的重要人物，但是左与李在对待外国侵略的态度是有很大不同，左宗棠对外国侵略势力主张抵御，是抵抗派的著名将领，左宗棠认为新疆乃西北屏障，新疆一失，必祸及内地，因此，他坚决主张出兵新疆，驱逐外患，收复失地，维护祖国统一和领土完整。

第3课 甲午中日战争
一、甲午战争 时间：1894年7月—1895年4月
原因：日本帝国主义为吞并朝鲜，入侵中国而蓄意挑起的战争。
主要战役：〈1〉黄海海战：此战后，日本舰队控制了黄海制海权。〈2〉旅顺战役：旅顺陷落，日本对旅顺和平居民进行野蛮大屠杀。〈3〉威海卫战役：威海卫溃败，李鸿章—北洋舰队全军覆没。（4）著名爱国将领：民族英雄邓世昌。
二、中日《马关条约》的签订：
（1）签订时间：1895年4月。 （2）双方代表：李鸿章和伊藤博文
（3）内容：〈1〉清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。〈2〉赔偿日本军费白银2亿两；〈3〉开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。〈4〉允许日本在通商口岸开设工厂。
（4）影响：标志着外国资本主义对中国的侵略进入了一个心得时期，大大加深了中国半殖民地化，中国的民族危机进一步加深了。

第4课八国联军侵华战争
一、义和团运动
（1）原因：帝国主义对中国侵略的加剧，民族矛盾空前激化。
（2）斗争对象：帝国主义侵略势力。
（3）运动中心：京津地区。 （4）主要战役：廊坊战役。
（5）在清政府和八国联军的联合镇压下失败了。
（6）性质及意义：是一场反帝爱国农民运动，它沉重打击了帝国主义侵略势力，使侵略者认识到了中国人民力量的伟大，同时也打击了腐败的清政府，处于风雨飘摇中的清政府虽然与帝国主义一起镇压了义和团，并且还订立了空前的丧权辱国的《辛丑条约》，维持了封建统治，但这更较暴露了清政府的反动本质，促进了人民的觉醒，使他们看清了清政府把帝国主义“认为慈父，旦夕承欢于膝下”的丑陋嘴脸，加速了清政府的灭亡。
二、八国联军侵华战争：
背景：甲午中日战争后，列强瓜分中国的狂潮，激起了中国人民的强烈反对，
义和团运动兴起。
时间：1900年6月—1901年9月 目的：镇压中国人民的反帝斗争
联军组成：英、俄、德、美、法、日、意、奥八国
过程：1900年6月，联军组成，经天津进发北京，在廊坊、杨村遭义和团和清军痛击，逃回天津租界，另一路联军攻陷天津，8月攻陷北京；1901年9月，《辛丑条约》签订。
三、《辛丑条约》的签订
内容：清政府赔偿白银4，5亿两，分39年还清，本息共计9．8亿多两；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动；拆毁天津至大沽的所有炮台，从北京到山海关允许外国军队驻守。
影响：列强通过这个条约从政治、经济、军事等方面进一步控制了中国，清政府完全成为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会
★注意：重要问题
1、《辛丑条约》是帝国主义强加给中国人民的最沉重的枷锁，请你结合《辛丑条约》主要内容，谈一谈该条约给中华民族带来了哪些危害。
答：1、巨额的赔款，是列强对中国空前的大规模的勒索，为支付这笔巨额赔款，清政府一方面搜刮人民，使人民生活更加贫困，社会经济更加萧条；另一方面大量举借外债，便利列强通过贷款控制控制中国的经济命脉。2、清政府严厉镇压中国人民的反帝斗争，使清政府进一步成为帝国主义统治中国的工具。3、外国侵略者控制京津地区，使清政府完全处于外国军队的控制之下，便于帝国主义直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。4、在北京设“使馆界”，实际上是“国中之国”是帝国主义策划侵略中国的大本营。各国公使成为清政府的“太上皇”
2、西方某历史著作认为：林则徐虎门销烟，导致了鸦片战争的爆发，如果没有虎门销烟，鸦片战争就不会爆发，这一观点你赞成吗，请结合史实，写一篇50—150字的辩论稿。
这一观点不对，林则徐虎门销烟是中国人民反抗外国侵略的正义行为，英国殖民者以此为借口，发动了鸦片战争，鸦片战争决不是偶然事件，而是历史的必然性，因为工业革命后，英国工业发展水平很高，资产阶级为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价工业原料，把侵略的矛头指向中国。
3、《辛丑条约》签订后，有人指出，清政府已经成为“洋人的朝廷”，这种说法是否有道理，为什么？
答：这种说法有道理。通过《辛丑条约》，列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺。并使清政府完全置于帝国主义的军事监督和武力控制之下：按条约要求，清政府保证严禁人民参加反帝活动，使清政府官员变成了帝国主义的“守土官长”，慈禧更是对洋人言听计从。这些均表明清政府已经成为帝国主义列强的忠实走狗。说清政府已经成为“洋人的朝廷”毫不为过。

第二单元 近代化的起步
第1课 近代工业的兴起
一、洋务运动
背景：第二次鸦片战争和太平天国运动使清政府内外交困，西方列强洋枪洋炮的巨大威力，深深震撼了清朝官员。
时间：19世纪60年代—90 年代中期 目的：增强清朝的实力，维护清朝的统治。
代表人物：中央——奕欣，地方——曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞。
口号：19世纪60年代初：“自强”；19世纪70年代起：“求富”
主张和举措：主张学习西方的先进生产技术和练兵方法，创办了一些近代军事工业和民用企业；对军事、外交等进行改革
洋务运动的破产：标志是甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
洋务运动的评价：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但是引进了西方先进的科技，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
洋务运动失败的原因：洋务派没有认识到，不触动封建制度，单纯学习西方先进科技是不可能使中国富强起来的，随着中国在甲午战争中的失败，洋务运动也宣告破产。因此，洋务运动没能挽救清朝的统治危机，是一次失败的封建统治者的自救运动。
二、状元办企业
背景：《马关条约》签订后，外国资本主义纷纷到中国投资建厂，进行更大规模的经
济掠夺，社会各界吃现“实业救国”的思潮。 代表人物：状元事业家张謇

第2课 戊戌变法
一、公车上书
背景：1895年春，中国在甲午战争中战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，中华民族面临严重的民族危机。 领导者：康有为、梁启超
过程：康有为、梁启超联合在京举人共同上书光绪帝，反对议和，请求变法，因顽固派阻挠，上书没能到达光绪帝手中。
意义：在社会上产生了巨大反响，拉开了维新变法运动的序幕。
二、其他维新派活动：康有为、梁启超等创办《中外纪闻》《时务报》等报刊，宣传维新变法主张；成立强学会等组织，形成维新派的政治团体。
三、百日维新
背景：1897年，德、俄分别占领胶州湾和旅顺港，列强瓜分中国的形势异常严重，民族危机进一步加深。 时间 1898年6月11日—9月21日，历时仅103天
内容：促进农工商业的发展；准许创办报刊，开放言论，裁撤冗官，任用维新派人士；编练新式陆海军；各地开办新式学堂，北京设立京师大学堂等
过程：1898年年6月11日，光绪帝颁布变法令，开始变法；9月，慈禧太后发动政变，幽禁光绪帝，逮捕维新派人士；康有为、梁启超逃往国外，谭嗣同等被杀害，变法运动失败
影响：首先指出运动的性质，是维新派在民族危亡之际发起的一场维护民族独立和发展资本主义的爱国救亡运动；其次，它反映了民族的意志，符合时代发展要求，标志着中华民族的觉一派倡导的西方资产阶级思想和学说，冲击了封建思想文化的束缚，起到了思想启蒙的作用，对中国的近代化产生了重要的积极的影响。
戊戌六君子：维新派人士谭嗣同、杨锐、林旭、杨深秀、刘光第、康广仁六人遭清政府杀害，史称“戊戌六君子”。

第3课 辛亥革命
一、兴中会 时间：1894年11月 地点：檀香山
奋斗目标：推翻清朝专制统治，建立资产阶级民主共和国
二、同盟会 时间：1905年8月 地点：日本东京
政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创办民国，平均地权”；后由孙中山概括为“民族”“民权”“民生”三民主义
三、武昌起义 时间：1912年1月1日
经过：lO月lO日，武昌新军中的革命党人打响了起义的第一枪，经过一夜激战，起义军占领武昌城；两天后，起义军占领了整个武汉三镇
影响：武昌起义胜利后，各省纷纷响应，一个多月内全国就有lO多个省先后宣布独立，清朝统治土崩瓦解
四、****成立 时间：1912年1月1日 地点：南京
影响：结束了延续两千多年的封建君主专制制度，民主共和的观念日益深入人心。

第4课 新文化运动
一、新文化运动的兴起
背景：①****成立后，西方民主、自由、平等、博爱的思想观念受到知识分子尤其是青年学生的欢迎，民主共和观念日益深人人心；②袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，野心越来越大，不断加强专制独裁统治，加紧恢复帝制；③思想界也掀起一股尊孔复古的逆流。
代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 主要阵地：《新青年》杂志和北京大学
两面大旗：“民主”和“科学”
主张：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学
影响：向封建礼教和封建儒家思想发起猛烈攻击，在社会上掀起了一股生气勃勃
的思想解放潮流，使人们的思想得到一次空前的解放
二、马克思主义的传播
背景：1917年，俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到民族解放的曙光，
传播马克思主义成为新文化运动的主流
主要贡献：1918年，李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，热情赞扬
十月革命；1919年5月，他又发表《我的马克思主义观》，第一次系统地介绍了马克思主义的基本理论。

第5课 社会生活的变化
一、文化生活的变化
照相术：19世纪40年代，传入中国；19世纪末，融入人们生活
电影：19世纪末，传入中国；1905年，中国拍摄第一部影片《定军山》；20世纪初，新民公司等多家电影机构创建，拍摄《难夫难妻》；20世纪30年代以后，我国开始出现有电影
报纸：1872年，上海，《申报》，近代最著名的中文报纸
出版：1897年，上海，商务印书馆，近代中国规模最大的出版机构
二、社会风俗的变迁
剪发辫：南京临时政府成立后，孙中山通令全国男子限期剪辫
易服饰：大城市西服流行；民国初年，中山装成为最具特色的男子服装，女子服装则以旗袍最为时尚
放缠足：1912年，孙中山指示通令各省，禁止女子缠足，各地展开大规模放足运动
改称呼：1912年，孙中山颁布命令，废除前清官场“大人”、“老爷”等旧称，官员之间以官职相称
改礼节：废除跪拜、作揖等旧礼节，代之以鞠躬和脱帽礼；中外人员交往采用西方握手礼节

第三单元 新民主主义革命的兴起
第1课 五四运动和中国共产党的成立
一、五四运动
导火线：巴黎和会上，中国外交的失败
经过： 1919年5月4日，在北京爆发，主力是北京大学生；全国各地学生支援北京学生的反帝爱国斗争；工人罢工，商人罢市来支援北京学生的斗争。
口号： “外争国权，内除**”； “废除二十一条“； “拒绝在对德和约上签字”
结果：取得三大初步胜利：北洋政府被迫释放被捕的学生 ；罢免曹汝霖等卖**的职务；拒绝在对德和约上签字。
意义：是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端
二、中国共产党的诞生
条件：理论上：马克思主义的传播；组织上：各地共产党前期组织的建立
中共一大召开： 时间：1921年7月23日
地点：上海（嘉兴南湖的一艘游船上） 参加代表：毛泽东，董必武，李达等13人。
内容：通过中共第一个党纲；确定党的中心工作是领导工人运动；选举陈独秀为中央局书记。中国共产党诞生了。
中国共产党诞生的历史意义：中国共产党的建立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
★在一战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵略的命运？
辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，北洋政府仍实行封建专制统治，帝国主义在中国仍然享有许多特权。中国仍没有摆脱贫穷和落后，中国的综合国力仍然很弱。所以，即便是战胜国，中国仍然摆脱不了主权被侵略的命运。
第2课 国共合作
一、第一次国共合作的形成
背景：辛亥革命后，孙中山多次发对北洋军阀的斗争都失败了，苏联政府和中共向他伸出援助之手；中共也认识到，帝国主义和军阀势力相对强大，与国民党结成革命统一战线，是打倒军阀统治和外国列强的正确道路。
时间：1924年1月 合作正式确立的标志：国民党“一大”的召开
二、黄埔军校的建立：
时间：1924年5月 校址：广州黄埔。
主要负责人：军校总理（兼任）孙中山，校长蒋介石，党代表廖仲恺，政治部主任周恩来。
特色：将政治教育和军事训练放在同等重要的位置。
办学原因：孙中山始终没有自己的革命军队，过去革命依靠的是会党、新军和各派军阀，这也是革命失败的原因之一，所以他希望黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。
三、北伐战争： 时间：1926年7月—1927年
北伐目的：为了推翻帝国主义支持的北洋军阀的统治，统一全国。
北伐对象：吴佩孚，孙传芳，张作霖三派军阀。
过程：1926年7月，国民革命军出师北伐；在湖南、湖北战场打垮吴佩孚；之后转入江西，消灭了孙传芳的主力，直捣南京；另一路从福建攻入浙江、上海，北伐战争取得重大胜利。
北伐战争取得节节胜利的主要原因有：①北伐战争是一场正义的反帝反封建革命战争，反映了广大群众的意愿。②国共合作的实现，革命统一战线的建立。③战略战术得当，共产党员和共青团员发挥了先锋模范作用及广大北伐将士不怕牺牲、浴血奋战。④工农群众的积极配合与支援。⑤共产国际和苏联的援助。⑥北洋军阀政治腐败，组织涣散。
四、南京国民政府成立
背景：蒋介石、汪精卫背叛革命，第一次国共合作破灭，国民革命运动失败
时间：1927年4月18日 性质：代表大地主、大资产阶级利益的政府。

第3课红色政权的创立
一、南昌起义：
背景：国民党右派叛变革命后，对共产党和国民党左派进行血腥屠杀。
时间：1927年8月1日。 领导：以周恩来为首的中共前敌委员会
意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，成为中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始。
二、秋收起义：
时间：1927年9月 领导人：毛泽东
过程：9月，起义爆发，起义军向长沙进攻途中遭受严重挫折，改为向农村进军，10月到达井冈山，创建井冈山根据地
井冈山革命根据地建立的意义：井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新道路。
三、井冈山会师： 时间：1928年4月
过程：朱德，陈毅率部到达井冈山，与毛泽东部胜利会师，正式组建第一支新型人民军队——中国工农红军第四军。

第4课 红军不怕远征难
时间：1934年10月—1936年10月
长征的开始：红军第五次反“围剿”失败，1934年10月，中共中央和中央红军被迫撤离中央革命根据地，实行战略大转移。 出发地：江西瑞金（中央革命根据地）
结果：冲破敌人四道封锁线，渡过湘江，人员损失过半，革命处于生死关头，毛泽东有了一个重大决策；放弃去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进，强渡乌江，解放遵义。
遵义会议： 时间：1935年1月
成果：纠正博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的主张，世纪上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
意义：在危机关头挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
长征的胜利：过程：遵义会议后，红军四渡赤水河，巧渡金沙江，通过大凉山，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于1935年10月到达陕北吴起镇，与陕北红军会师；1936年10月，红军三大主力（红一，红二，红四方面军）在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。
长征胜利的意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了中国共产党和红军的基干力量，沿途播下了革命的种子。

如何学好初中英语？

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词；‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。
我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的

去 看看

常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。
其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键
就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能
我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果
你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高
自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然
你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有
坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的
过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词
的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，
掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中
考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，
争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己
根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的
“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练
掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从
谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese,
Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ;
bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，
ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，
分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，
词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，
door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，
in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，
sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,
代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football, basketball,
race, sport…,交通类traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday,
Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，carelessly，
对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到
它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。
如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，
get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家,
go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找,
1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸,
be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错,
make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动,
take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来,
come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些,
turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看,
have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边
迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定
的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你经常
有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少
在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。
有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前
预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清
听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续
听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，
若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易
放过任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个
重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。初中阶段所学的语法知识
就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾
做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你
应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似
错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。
尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的
事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现
错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．
这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有
come→be here，begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，end／finish→be over，get up→be up，
go(get)out→be out，asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，
catch a cold→have a cold等。

will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态时间结构 ：
一般现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday ，He/She/It+动词s ，I/We/You/They+动词原形

一般过去时
yesterday, … ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式

现在进行时
now ，主语+be+ 现在分词

现在将来时
tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形

现在完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间，since+时间起点He/She/It has+过去分词，I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或
前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

例1：（2003 北京市）

---What are Mr and Mrs Black doing?

---They _______ tea in the garden.

A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

【解析】

此题考查现在进行时。

从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什么?”
回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，are)+现在分词”。

例2（2003 重庆市）

---I don’t know if his uncle___________.

---I think he _________if it doesn’t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从句，
意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在
时,主句的谓语动词用将来时。

三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础”。学习语言
的关键在于运用。同学们是否注重自己英语口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天早上起床后，应该是先读上至少5分钟
英语。大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语
和同学、老师或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有
结果。前苏联语言学家巴乌利?阿里斯德教授能流利地讲十五种外语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错
的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。

希望这个答案你能满意吧...

(祝你好运!)

初中毕业上技校有前途？

建议选择到技校读书的学生，首先要选择一个名誉好，有权威的技校，这样的技校的教学质量比较有保障。其次，学生自己要选择一个有前途并且自己感兴趣的专业，选择一个有前途的专业，利于初中生就业，而选择的技校专业一定要是自身感兴趣的专业，利于学生高效的对专业知识学习。
学生在技校学习，一定要严格要求自己，技校的学习氛围相比高中可能会差一些，所以更需要学生有较高的自制力，抵制身边的种种诱惑，脚踏实地的刻苦学习专业知识，如果学生在技校将一项专业技术学精通的话，毕业后很容易找到一份不错的工作的。
总之，读技校究竟有没有用这个问题，更取决于自身在技校的表现。只要自己肯勤奋刻苦的努力，读技校也可以有很好的发展。

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最新回答 (4条回答)

匿名用户

2017-09-25 回答

可以阿，可以带孩子来学校参观参观看看环境和喜好什么

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匿名用户

2017-09-25 回答

现在中国各类职业学校很多，包括IT职业学校，所以选之前一定要认准。相比之下，新华电脑学校是很好的，在贵州、陕西、四川、江西、安徽和北京很多地方都有学校，办学规模在国内算大的了，教学模式也还行，主要让学生跟着老师一起做项目，提高了动手能力，以后学出来才能适应工作。此外，全部免费推荐就业的，保障了学生的就业，让学生学起来不必担心以后会不会找不到工作。

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匿名用户

2017-09-26 回答

首先，初中生、高中生肯定是以学技能为主，现在的确是蓝领时代，只要你有技术就很吃香。本来现在大学生就业就不行，工资也赶不到一个技术工人。
第二，现在你还年轻，眼光要放长远，要想远点了，不能只顾眼前说学什么赚钱。要想到自己以后的长远目标，年轻人要有冲劲，要想到自己不会一辈子帮人打工要自己创业。
对你来说，学西点，现在应该很不错，现在餐饮的发展势头很好，像你去学两年出来工作两年积累了经验，自己出来开店创业慢慢发展，肯定不错的。

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吉祥大宝

2017-09-26 回答

我感觉实际点还是上技校好。楼主您也说了您的成绩不太好，到了高中未必跟的上，还可能打击自己的信心，这年头有一技之长就相当于有一个铁饭碗，什么时候都能靠自己的技术吃饭，当然了，技术不说学精，至少也得很好。我就曾经因为初中毕业而没有上成职高，到现在还有些后悔。无论楼主怎样选择，对得起自己就行。毕竟关乎到自己的未来走向！

以上，就是择校网小编给大家带来的如何学好初中英语？全部内容，希望对大家有所帮助！