北京国际学校：从第一所国际学校落地到总数量达120+

今天小编搜罗了北京国际学校：从第一所国际学校落地到总数量达120+希望给择校的家长们提供参考。

1969年，第一所国际学校——北京巴基斯坦使馆学校落地北京，此后的30年内，中国大陆国际学校数量增长缓慢。 截至1990年，国际学校总数尚不足20所[2]。而将视线拉回今日，进入21世纪后，中国大陆国际教育发展步伐加速，仅2012年，学校增长数量便超过100所。至2022年，国际学校数量已突破1200所。 其中，在北京，国际教育的发展始终处于领先地位：北京是大陆第一所国际学校诞生地；国际学校数量位列全国前三；建校于2000年前的国际学校数量约占全国比例的24%，这些学校孕育出了独特办学风格、强劲办学实力；不仅如此，北京的“年轻校”们也崭露头角，它们成绩卓越，在全国也是赫赫有名......
从师资、课程、认证到升学，北京国际学校多维度数据如何？ 在理念、教学与文化、特色方面，北京国际学校呈现出怎样的特点？ 在疫情等诸多因素的影响下，北京国际学校又将迎来怎样的机遇与挑战？ 一、北京国际学校发展现状 01、数量及分布 从总体数量来看，据京领研究院统计，至2021年8月，北京国际学校数量超过120所，占据全国国际学校数量的10%。在这120余所学校中，民办学校占比超过半数，约为64%；公办学校占比约23%；外籍学校占比约为13%。 从学段分布来看，在北京国际学校中，约89%的国际学校开设了高中学段；开设小学、初中学段的学校数量持平，约占总比例的48%；开设幼儿园学段的学校数量相对最少，约占总比例的29%。 其中，开设从幼儿园至高中学段即15年一贯制的学校占总数据的22.7%；而仅开设高中学段的学校占总数据近40%。 北京国际学校共分布在北京的13个区中，其中，约33%的学校坐落在朝阳区，约22%的学校位于被誉为“北京教育高地”的海淀区，约12%的学校分布在顺义区，约8.7%的学校分布在昌平区。 其原因之一是：朝阳区、海淀区是高净值家庭及外籍人员聚集地。以外籍人员为例，根据贝壳找房数据显示[3]，在贝壳、链家平台上有52.3%的国际客户位于朝阳区，朝阳区内部聚居外籍人口最多的商圈则为望京。同时，美国大使馆、意大利大使馆等外国使馆均坐落于朝阳。在朝阳望京，高端产业、高科技企业聚集；海淀则以其教育资源与产业园著称，而高净值家庭与外籍人员正是国际学校的重要目标客户群体之一。不仅如此，顺义区也是外籍人员聚集的地区之一，顺义区国际学校的数量也较多。 从各区域国际学校办学性质来看，拥有国际学校数量最多的朝阳区，民办学校和外籍人员子女学校数量均为北京第一；顺义区则与朝阳区分布类似。在海淀区，其公办学校数量位列北京第一，民办国际学校数量也相对较多。而在西城区、怀柔区的国际学校则以公办性质为主。此外，房山区、门头沟区、石景山区学校数量少且性质均为民办。 从办学时间来看，在1961-1990年间，仅有朝阳区、顺义区、东城区有新建学校。在1991-2020年间，各区新建学校数量均增长显著。其中，在2011-2020年间，北京的12个区内均有新建学校且数量较多。 02、师资、课程与认证 师资 截至2021年8月，全国国际学校的师生比平均数约为1:5、外教比平均数约为39.4%、高学历教师比（硕士及硕士以上教师占比）平均数约为57.5%。 从师资来看，北京国际学校师资数据略高于全国数据。北京国际学校师生比平均数约为1:5，与全国数据持平；外教比平均数约为42.7%、高学历教师比约为60%。 以“2022中国国际学校竞争力排行榜美国本科方向”位列全国前十名的4所北京国际学校和公办学校国际部：北师大实验中学国际部、北京市鼎石学校、北京十一学校国际部、人大附中中外合作办学项目ICC为例，从师生比数据来看，有2所学校师生比均小于等于1:5；从外教比来看，有2所学校数据达到53%、60%；从高学历教师占比来看，3所学校均超过全国平均值，最高甚至达到93%。 课程 从课程来看，北京国际学校中，约40%的学校开设了AP+美高课程；约36%的学校开设A-Level课程；约24%的国际学校开设IB课程。 北京国际学校开设课程情况与北京学校的办学性质在一定程度上相关联，根据数据统计，公办学校中开设AP+美高课程、A-Level课程的学校数量相对较多；民办学校中开设A-Level课程的学校数量相对较多，开设AP+美高课程的学校数量也不占少数；外籍学校则是开设IB课程的学校数量最多。 因而，在北京的国际学校中，由于民办学校、公办学校数量较多，开设IB课程的学校数量相对就小于开设其他两种课程的学校数量。 认证 从认证来看，与全国认证数据相比，除在A-Level课程认证方面的获认证率低于全国数据外，在其他认证上，北京国际学校的认证率整体均高于全国数据。 在课程及考试委员会认证类别中，认证情况与北京国际学校开设课程类型相符合，获得College Board认证的学校数量最多；获得CIE认证、Edxcel认证、AQA认证即A-Level课程认证的学校数量位列第二；获得IB认证的学校数量位列第三。 03、升学 从升学来看，可以发现，北京国际学校在美国本科方向方向的录取较占优势。在美国本科方向，北京国际学校获U.S.News美国TOP3大学的录取数量约占全国录取的45%；获U.S.News美国TOP10大学的录取数量占比约为29.6%。在英国本科方向，北京国际学校获QS英国TOP3大学的录取数量约占全国录取的10.1%；获QS英国TOP10大学的录取数量占比约为11.2%。 以“2022中国国际学校竞争力排行榜”位列美国本科方向全国第一的北师大实验中学国际部为例，在被誉为“藤校收割机”的师大实验国际部，学校2021届毕业生中就有20余名学生获得藤校录取，50余人获美国TOP10大学录取。2022年，即使在美国部分藤校和加州系大学录取率走低的情况下，师大实验国际部毕业生仍斩获14枚藤校录取，26枚TOP10大学录取。同时，在2022年，学校学生共有42名学生获得G5大学录取。 从2022年藤校及牛剑录取数据来看，北京国际学校中获得藤校、牛剑录取数量较多的仍为如师大实验国际部这类的老牌知名公办国际部，当然，其中也不乏优秀的外籍学校、民办学校。 同时，近年来北京国际学校中也是黑马频出，北京市鼎石学校、青苗学校等一批优秀的民办“黑马”正在强势突破。 二、从特色看北京国际学校 01、历史悠久，数量增幅全国领先 在1980年至2000年间即中国国际教育处于萌芽期之际，全国范围内新增了约100余所国际学校。而对比当时各城市的国际学校数量，北京新增的国际学校数量为全国之首，约占比38.4%。在这一阶段，新增国际学校主要为民办、外籍学校，其中，新增的民办学校数量占比约为71%。 北京京西学校、青苗学校、北京市私立汇佳学校、北京顺义国际学校、北京耀中国际学校均是于此时段建立的学校，也正是因为拥有约30年的历史积淀，这些学校办学经验丰富、办学实力强劲。 在2001年至2010年间，中国国际教育发展迅速，全国新增约300余所国际学校，其中，北京新增的国际学校数量仍为全国首位，约占比22.3%。在新增的学校中，约30%的学校为公办学校国际部。 如今在国际教育界闻名的公办国际部如北师大实验中学国际部、人大附中中外合作办学项目ICC、北京十一学校国际部、北大附中道尔顿学院、北京四中国际校区均是在这一期间建立的。 在2011年至2020年间，中国国际教育发展速度进一步加快，全国新增约700余所国际学校，其中，北京新增国际学校数量占比约为21%，位列全国第二。在这些新增的学校中，民办学校占比约为71%，公办学校占比约为29%，无外籍学校。 在这一阶段内，民办“黑马”校如领科教育北京校区、北京市鼎石学校相继建立，如今知名的公办学校国际部如北京一零一中学国际部、北京中学国际部正是此阶段建立后很快便崭露头角。 02、特色突出、实力显著 在京领2022中国国际学校特色榜中，全国共有93余所国际学校上榜。北京共有26所学校登入“科研”、“领导力”、“人文”、“数理”、“国学”、“美式”、“英式”、“体育”、“语言”、“艺术”十个主题榜，占比约为27.5%。 其中，共有16所学校登入2个及以上主题榜。比如，青苗学校共登入科研、领导力、人文、数理、国学5个主题榜；北京京西学校共登入科研、领导力、国学、语言4个主题榜。 03、中华根基、国际视野 通过学校官网、学校官方微信公众号等网络公开渠道，京领曾统计过北京74所国际学校的育人目标并对其进行总结，其中有12个高频词，这些高频词分别为：国际视野、社会责任感、中华根基、创新创造、面向未来、跨文化能力、实现个人价值、学识能力、全面发展、健康、终身学习及领导力。 “国际视野”、“社会责任”、“中华根基”则是关键词中的前三。从国际学校自身性质来看，学校主要培养以留学为目的的学子，因此，“国际视野”在培养目标中出现的频率是最高的，有35所国际学校在培养目标中均明确体现出此点。 同时，在74所学校中，有23所学校将中华根基作为育人目标的关键，表述为“中国情怀”、“中国灵魂”、“文化自信”、“中国心”等。这一点切合了当今国际教育的发展方向。 三、复杂形势下， 北京国际学校的机遇与挑战 自2020年疫情开始以来，全国各地国际学校都面临着更多的挑战，线上教学、教师流动、规范程度加深等等问题都在促使、推动国际学校不断做出调整，适应剧烈变化的复杂形势。那么，在这种大背景下，北京国际学校推出哪些应对措施？又面临着哪些新的挑战、新的机遇？ 01、疫情之下快速推出应对措施 在疫情突发的巨大挑战之下，北京国际学校迅速做出调整、推出多项举措全力保障学生接受高质量的教育。而这些调整不仅体现在课堂教学、反馈与评估形式，还显示在对于学生、家长的心理关怀等方面。 比如，在教学方面，青苗学校海淀校区的校长们在线上开学前多次完成长达多个小时的连线，不断根据反馈意见调整教学方案。北京德威英国国际学校开发了“我会中文”的新型线上教学平台，让学习者能够以更高的效率同时掌握中文的听说和读写技能。 在与家长、学生沟通方面，京西与家长进行了多次、大量的线上会议，让家长了解学校的计划安排。 同时，很多学校也关注到如何帮助学生、家长在疫情期间拥有更为多元化的体验、获得更多方面的分享，北京德闳学校开设线上“闳讲堂”， 邀请了各行各业的翘楚，学校曾邀请德育特级讲师讲述育儿经、知名演员兼制片人张晓龙老师畅谈“何谓礼仪”、独揽四项吉尼斯世界纪录的中国折纸国礼设计师刘通先生、世界羽毛球冠军鲍春来等等。 随着疫情的延长，如今，国际学校在线上教学方面有着更为丰富的经验，足以更好地为学生提供高质量的教育。 02、布局优化、办学规范 随着中国国际教育发展的不断加快，社会及政府部门对于国际教育、国际学校始终保持高度关注，而通过近几年对于国际学校的规划来看，未来中国国际教育将会朝着更为规范化、标准化、优质化的方向推进。 以北京为例，早在2019年，《北京市国际学校发展三年行动计划(2019—2021年)》出台[4]，计划在人才引进密集地区新布局23所国际学校，2020年底这一目标调整至26所，旨在加大国际教育供给，提升国际教育质量。截至2021年9月，新布局的国际学校中已有10所学校投入使用。 而这一规划也是为优化国际学校布局，均衡各区域国际教育的发展。《三年行动计划》实施之前，北京市原有国际学校主要分布在朝阳、顺义等传统的外籍人员集中区域。《三年行动计划》实施之后，国际学校覆盖范围达到13个区，增量主要集中在新规划的国际人才引进密集区域。 在优化布局的同时，北京市聚焦质量提升，发挥基础教育的优势，学习借鉴国际先进教育理念、教学方法和评价体系，积极打造具有“国际水准、中国内涵、北京特色”的国际学校；鼓励学校以培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才为目标，秉承全人教育的理念，引进国外优质教育资源，为学生提供丰富的学习选择和多元化发展路径。 2022年1月10日，北京市教委发布的《2021年工作总结》总结提到，北京市新布局的26所国际学校，19所已开工，3所已启动合作办学审批，任务完成率达85%。至8月，已有一批新学校筹备良好，即将开学。 并且，在2021年10月27日，北京市教育委员会、北京市财政局发布了《2022年度北京市教育部门预算重点投入方向与项目指南》[5]。 其中，针对国际学校方面，要加强国际学校布局建设，落实《北京市国际学校发展三年行动计划（2019—2021年）》，加快推进新布局的国际学校建设，重点打造1-2所高品质国际学校，构建具有北京特色的国际化教学模式和课程体系，带动全市国际学校高质量发展。 这说明，高品质的国际学校仍是稀缺资源，这也是北京国际学校发展的突破点、机遇点。 四、结语 从真正意义上的第一批国际学校产生至今，中国国际教育30余年的历史，仍可称得上是“年轻”。经过30余年的发展，北京国际教育在学校数量、学校规模获得了大幅提升，但同时，众多学校也在不断提升自身办学实力和教育质量，持续创新、革新。 而在这一条改进的道路上，国际学校需要在各种规范的指引下，走向规范化、标准化、特色化，也需在以学生、家庭为中心的基础上，更好地思考如何满足多样化教育需求，提升竞争力与实力，打造良好品牌，提供高品质国际教育。 以上就是《北京国际学校：从第一所国际学校落地到总数量达120+》介绍。